化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
（1）現(xiàn)有“氧氣、二氧化碳、氫氣、氮氣、稀有氣體、明礬、活性炭”等物質(zhì)，填寫下列空格：
①為防止膨化食品易碎和延長保質(zhì)期而充入包裝袋中的是______；②煉鋼用的氧化劑的是______；③充入燈泡中可以產(chǎn)生不同顏色的光的是______；④可作為高能清潔燃料的是______；⑤凈化水時可作絮凝劑的是______．
（2）在H、O、C、N四種元素中選擇恰當?shù)脑�素，按要求用化學式填空：
①空氣中含量最多的物質(zhì)______；②密度最小的氣體______；③污染空氣的有害氣體______；④實驗室可用來制氧氣的氧化物______．

（1）課外活動小組對空氣中氧氣含量的測定做了如下實驗：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)有50mL空氣，如圖．然后給裝有銅絲的玻璃管加熱．同時交替推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)銅絲變黑且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)．
①驗結束后，注射器內(nèi)空氣的體積減少了約______mL，這是因為______
②在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是______．
③上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是______．
（2）課外活動小組發(fā)現(xiàn)紅熱的銅絲變黑后，為了回收再利用銅絲，在研究如何除去黑色物質(zhì)的討論中，制定了下列方案．

①乙方案的燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為______．
兩種方案相比，______方案更好，其原因是______
②若采用甲、乙兩種方案處理此變成黑色的銅絲，并且充分反應，則回收的銅絲a的質(zhì)量______（填“＜”、“＞”、“=”）銅絲b的質(zhì)量．請通過分析和計算，采用甲、乙兩種方案分別回收銅絲，所得到銅絲的質(zhì)量理論上最多相差多少克？（提示：假設該實驗中所取空氣中氧氣的密度為1.30g/L．要求：計算結果精確到0.01g．）

在21℃和充分攪拌下，將不同體積0.0365g/mL HCl溶液和未知濃度的NaOH溶液混合均勻后測量并記錄溶液溫度，實驗結果如下：

鹽酸的體積V（mL）	5.0	10.0	15.0	20.0	25.0	30.0	35.0	40.0	45.0
NaOH的體積（mL）	45.0	40.0	35.0	30.0	25.0	20.0	15.0	10.0	5.0
溶液溫度t（℃）	22.2	23.3	24.6	25.8	27.0	27.8	26.1	24.4	22.8

（1）發(fā)生反應的化學方程式：______，該反應的基本類型是______．
（2）據(jù)圖可知V_鹽酸：V_NaOH溶液=______時，兩溶液恰好完全反應．
（3）當V_鹽酸：V_NaOH溶液=1：4時溶液中含有的微粒有______（填符號）．
（4）在給定的坐標圖上繪出溶液溫度與鹽酸體積的曲線圖．分析曲線變化的原因______．

據(jù)報道，在通入空氣并加熱的條件下，銅與稀硫酸反應轉(zhuǎn)化為硫酸銅．
（1）請完成該反應的化學方程式：2Cu+2H₂SO₄+O₂ 2CuSO₄+______
（2）某同學想利用此反應，將80g含銅80%的廢料轉(zhuǎn)化為10%的硫酸銅溶液，計算需要加入10%的稀硫酸和水的質(zhì)量（假設雜質(zhì)不參加反應，也不溶于水）．

人體缺乏碘元素會引起的病癥是

1. A.
   貧血
2. B.
   甲狀腺腫大
3. C.
   佝僂病
4. D.
   夜盲癥

驗證Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性，要求只用一種試劑，則該試劑是

1. A.
   ZnSO₄ 溶液
2. B.
   FeSO₄溶液
3. C.
   CuSO₄溶液
4. D.
   稀H₂SO₄

下列各組物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是

1. A.
   冰水混合物、干冰、氮氣
2. B.
   煤、石油、天然氣
3. C.
   礦泉水、冰水混合物、水銀
4. D.
   純堿、燒堿、氧氣

下列化學符號各表示什么微粒
O________O_{2________}Na⁺________CO_{2________}FeO_{________}．

填寫化學式或名稱，并指出類別：（酸、堿、鹽、氧化物）

名稱	生石灰	硫酸鋅			硝酸	碳酸
化學式			Ba（OH）2	K2CO3			NH4NO3
類別

下列A，B，C，D是對現(xiàn)象或事實，用分子的有關知識加以解釋，其中不正確的是

	現(xiàn)象或事實	解釋
A	熱脹冷縮	分子大小隨溫度改變而改變
B	冰水混合體是純凈物	只含同一種分子即水分子
C	氫氣可燃燒而氮氣不可燃燒	構成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的化學性質(zhì)不同
D	水通電后生成氫氣和氧氣	在化學變化中分子破裂，原子重組成新的分子

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D