科目： 來(lái)源：2010年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)信息卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：2010年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)信息卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：2010年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)信息卷（解析版） 題型：填空題

“農(nóng)夫X”天然礦泉水的主要成份如下表，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后填空．

（1）該礦泉水顯性（填“酸”、“堿”或“中”）．
（2）日常生活中用區(qū)別軟水和硬水．
（3）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是．

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（2008?撫州）如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義是．
（2）t₂℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是g．
（3）t₂℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是（填寫物質(zhì)序號(hào)）．
（4）在t₂℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t₁℃時(shí)，析出晶體最多的是，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是．

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（2012?寶坻區(qū)一模）2010年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心，并在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮．在學(xué)�？萍脊�(jié)活動(dòng)中，一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開其中之謎．
魔術(shù)一“奇花變色”

道具如圖甲所示，該魔術(shù)可觀察到“鐵樹”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)樯�．該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是（填字母序號(hào)）．
A．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的  B．氨分子有一定質(zhì)量
C．濃氨水具有揮發(fā)性    D．氨氣的水溶液顯堿性

魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”
道具如圖乙所示，將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中，片刻后會(huì)看到雞蛋被“吞”入瓶中．該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為（用化學(xué)方程式表示）．

魔術(shù)三“‘清水’變‘牛奶’”
道具如圖丙所示，當(dāng)A溶液加到燒杯中，無(wú)色溶液變成白色濁液．若A為酸溶液，則A、B的可能組合：
A為；B為．（只需寫一組）

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科目： 來(lái)源：2010年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)信息卷（解析版） 題型：填空題

某課外活動(dòng)小組用化學(xué)卡片玩起了趣味的“接龍”游戲．如圖是其中一位同學(xué)自創(chuàng)的“回龍”謎宮，“--”表示相連的兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示生成的含義．

已知A、B、C、D是NaOH、CuSO₄、Fe₂O₃、HCl四種中的一種，試根據(jù)信息回答以下問題：
（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A．，B．，C．，D．．
（2）寫出下列相關(guān)反應(yīng)的方程式：D→Fe：．

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請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①______②______；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的反應(yīng)方程式為______檢驗(yàn)收集的氣體是否是二氧化碳的原理是______（用方程式表示）
（3）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂后的固體殘?jiān)�（假定已完全反�?yīng)），通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是______（填寫選項(xiàng)序號(hào)）．
a．烘干      b．溶解       c．過濾       d．洗滌
（4）在實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的實(shí)驗(yàn)裝置中，F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是______．
（5）實(shí)驗(yàn)室通過多種反應(yīng)可以得到NH₃（極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
2NH₄Cl（固）+Ca（OH）₂（固）CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
你將選擇上圖中的______作為實(shí)驗(yàn)室收集NH₃的裝置．下圖是收集NH₃并對(duì)尾氣進(jìn)行處理的裝置（濃硫酸可以與NH₃反應(yīng)生成硫酸銨），請(qǐng)根據(jù)圖示把裝置畫完整．

上圖中漏斗倒放的作用是______．

科目： 來(lái)源：2010年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)信息卷（解析版） 題型：解答題

（2009?福州）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是______．
（3）丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．
【提出問題】：
廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】：
①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和______（寫物質(zhì)名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想．
小云認(rèn)為：只有碳酸鈉  
小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣   
小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉你認(rèn)為還可能是______．（寫一種猜想）
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】：
小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整．小云認(rèn)為：只有碳酸鈉

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	預(yù)計(jì)現(xiàn)象	預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．	①有白色沉淀，溶液呈紅色．	______的猜想正確．
	②______	______的猜想正確．
	③______	______的猜想正確．

【反思拓展】：
在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮______．

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（2013?化州市二模）右圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．
（1）主要成分碳酸鈣由______種元素組成．
（2）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比為______．
（3）每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為______g．