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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省鎮(zhèn)江市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?鎮(zhèn)江)下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、D是由相同元素組成的固體,且A為紫黑色,C為黑色粉末,B、E為常見(jiàn)氣體;X與F是由相同元素組成的無(wú)色液體,且X具有消毒殺菌作用;Y是一種紅色金屬.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A的化學(xué)式是______;
(2)C物質(zhì)在反應(yīng)③中的作用______;
(3)寫出反應(yīng)②、④、⑥的化學(xué)方程式:
②______ CO2+2H2O

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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省鎮(zhèn)江市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?鎮(zhèn)江)將過(guò)量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體.某研究性學(xué)習(xí)
小組對(duì)藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)完成下列各題:
(一)猜想與假設(shè):
猜想一:固體為CuCO3,理由:______(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示).
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈______(填“酸”或“堿”)性.
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)資料查閱:
①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水;
②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,各生成對(duì)應(yīng)的兩種氧化物.
(三)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.固體的獲。
(1)將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)______、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體.
(2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象______.
Ⅱ.用下圖所示裝置,定性探究固體的成分.

(3)若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),B中無(wú)現(xiàn)象,則猜想______正確;
(4)若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),C中無(wú)現(xiàn)象,則猜想______正確;
(5)小組同學(xué)將裝置按A、______、______(填“B”、“C”)的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證出猜想三是正確的,實(shí)驗(yàn)中:
B中的現(xiàn)象為_(kāi)_____,
C中的現(xiàn)象為_(kāi)_____.
結(jié)論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
Ⅲ.固體成分定量測(cè)定:
已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃,CuCO3的分解溫度為200℃~220℃.設(shè)固體的組成為aCu(OH)2?bCuCO3.小組同學(xué)用熱分析儀對(duì)固體進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(6)寫出A B、C D段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
AB段:______ CuO+H2O

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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省蘇州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?蘇州)蘇州是座擁有300多個(gè)翠玉珍珠般湖泊的江南水鄉(xiāng)城市,以下措施有利于水資源保護(hù)的是( )

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(2010?蘇州)為了經(jīng)久耐用,在燈泡中可填充的氣體是( )

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(2010?蘇州)下列玻璃儀器名稱錯(cuò)誤的是( )

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(2010?蘇州)人體中化學(xué)元素含量的多少直接影響健康,缺乏下列哪種元素易導(dǎo)致貧血癥( )

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(2010?蘇州)下列屬于復(fù)合肥料的是( )

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(2010?蘇州)下列物質(zhì)不屬于有機(jī)物的是( )

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(2011?白銀)材料的應(yīng)用和發(fā)展與人類文明的進(jìn)步緊密相關(guān),下列材料屬于有機(jī)合成材料的是( )

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(2010?蘇州)下列說(shuō)法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是( )

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