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科目: 來源:2010年山東省青島市初級中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一質(zhì)量檢查試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?青島模擬)從人體健康和生命安全的角度考慮,下列做法正確的是( )

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科目: 來源:2010年山東省青島市初級中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一質(zhì)量檢查試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?青島模擬)下列生活中的做法對人類的生存環(huán)境不會造成危害的是( )

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科目: 來源:2010年山東省青島市初級中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一質(zhì)量檢查試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?青島模擬)在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃物和易爆物的場所,都有明顯的警告標(biāo)志,裝運(yùn)乙醇的包裝箱應(yīng)貼的標(biāo)志是( )

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科目: 來源:2010年山東省青島市初級中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一質(zhì)量檢查試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?青島模擬)最近,為了改善空氣質(zhì)量,市政府發(fā)出通告:市區(qū)某些路段內(nèi)禁止摩托車行駛.下列各組對摩托車影響城市空氣質(zhì)量的氣體污染物的分析完全正確的是( )

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科目: 來源:2010年山東省青島市初級中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一質(zhì)量檢查試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?青島模擬)能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實(shí)是( )

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科目: 來源:2010年山東省青島市初級中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一質(zhì)量檢查試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?青島模擬)人們常用形象的圖式來描述物質(zhì)世界( )
例如:水的電解可表示為(如圖所示)
可見,化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項(xiàng)中可能有變化的是( )

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科目: 來源:2010年山東省青島市初級中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一質(zhì)量檢查試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?青島模擬)下列化肥與氫氧化鈣混合后,能聞到氨氣氣味的是( )

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科目: 來源:2010年山東省青島市初級中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一質(zhì)量檢查試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?青島模擬)下列事故處理的做法錯誤的是( )

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科目: 來源:2010年山東省青島市初級中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一質(zhì)量檢查試卷(解析版) 題型:選擇題

(2003?鹽城)下列關(guān)于“化學(xué)之最”中不正確的是( )

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科目: 來源:2010年山東省青島市初級中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一質(zhì)量檢查試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?青島模擬)小濤在一本科普書中看到以下的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,并進(jìn)行了判斷,其中正確的是( )

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同步練習(xí)冊答案