金屬材料和水在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用。

（1）從右圖是水的組成測(cè)定的實(shí)驗(yàn)，此反應(yīng)的方程式為     。

（2）水是很好的溶劑。下表是KNO₃和KCl在不同溫度時(shí)的溶解度,請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①40 ℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有45 g KNO₃和KCl固體的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，結(jié)果如右圖所示，則乙燒杯中的溶質(zhì)是          。

②采用任意一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，并將溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�。下列說(shuō)法中正確的是              （填字母）。

A.溶劑質(zhì)量可能不變                 B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大

C.溶液質(zhì)量一定增大                 D.可采用升溫或加水的方法

（3）從下圖可知金屬具有導(dǎo)熱性的是         。

A.鐵鍋            B.銅導(dǎo)線            C.鋁箔

（4）鐵制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕，其原因是鐵與空氣中的  共同作用的結(jié)果。為防止鋼鐵制品的銹蝕，廚房中的鐵鍋和菜刀通常需做的防護(hù)是  （要求一種方法即可）。

（5）在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某同學(xué)將帶銹鐵釘放入稀鹽酸中，觀察到鐵銹逐漸消失，溶液由無(wú)色逐漸變成黃色，并有氣泡產(chǎn)生，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為    、   。

（6）小明向含有FeSO₄和CuSO₄兩種溶質(zhì)的溶液中，加入一定質(zhì)量鎂粉，待充分反應(yīng)后，濾液呈淺綠色。根據(jù)此現(xiàn)象作出了下列判斷，你認(rèn)為正確的是       （填寫序號(hào)）。

A.濾紙上一定有Cu，可能有Fe，一定沒(méi)有Mg     

B.濾紙上一定有Fe，可能有Mg、Cu

C.濾液中一定有FeSO₄，可能有MgSO₄、CuSO₄

D.濾液中一定有MgSO₄、FeSO₄，一定沒(méi)有CuSO₄

甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們由H、C、O、S、Cl、Ca、Na、Fe八種元素中的一種、兩種或三種組成，請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題：

（1）若甲為無(wú)色氣體，能在空氣中燃燒生成一種無(wú)色液體乙。乙的化學(xué)式為         。

（2）若甲是由三種元素組成，乙、丙是由兩種元素組成，且甲→乙→丙（為液體），請(qǐng)

寫出乙→丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

（3）若甲與乙反應(yīng)生成丙和丁，其中甲和丁是由兩種相同元素組成，丙中含有組成血

紅蛋白不可缺少的元素。請(qǐng)寫出此反應(yīng)的方程式為           。

（4）若甲、乙、丙、丁為四種化合物，其中甲和乙含有相同的金屬元素。甲的溶液分別與

丙、丁的溶液反應(yīng)時(shí)均有氣體產(chǎn)生；且甲與石灰水反應(yīng)能生成乙。通過(guò)上述描述，你認(rèn)為乙、丁可能是      。（2分）

根據(jù)下圖所示制備氣體的裝置，回答下列問(wèn)題（裝置選擇可用序號(hào)填寫）。           

A         B          C         D        E

（1）標(biāo)有字母“a”的儀器名稱是           。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ，應(yīng)選用的裝置是       。

（3）用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為  ，所選用的發(fā)生裝置是  ，收集裝置是  ，用燃著的木條檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是   。

美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美，當(dāng)?shù)氐木用襁�能從青海湖內(nèi)“冬天撈堿、夏天撈鹽”。當(dāng)?shù)貙W(xué)校的某化學(xué)興趣小組對(duì)撈出來(lái)的純堿進(jìn)行研究，有的同學(xué)認(rèn)為撈出來(lái)的全是碳酸鈉，有的同學(xué)認(rèn)為撈出來(lái)的純堿中混有少量的氯化鈉。現(xiàn)在他們準(zhǔn)備以一包冬天撈出來(lái)的純堿（若含有雜質(zhì)，只考慮為氯化鈉）為研究對(duì)象，探究該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小組通過(guò)討論設(shè)計(jì)了下圖中的裝置，請(qǐng)你參與探究。（實(shí)驗(yàn)前活塞都關(guān)閉）

【實(shí)驗(yàn)一】稱取13.25g純堿樣品完全溶于水，放入甲中，稱量丙裝置的質(zhì)量為355g，打開

b、c，甲中現(xiàn)象為       時(shí)，再稱量丙裝置的質(zhì)量為350.6g，通過(guò)計(jì)算得出純堿樣品中

碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  。甲和丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為          、          。

同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為上述方法并不能準(zhǔn)確測(cè)量，其理由可能是       。（寫一條即可）

【實(shí)驗(yàn)二】通過(guò)討論，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①稱量丙裝置的質(zhì)量。

②稱量樣品，檢查裝置氣密性。

③關(guān)閉a，打開b，注入足量的稀鹽酸。

④打開a、d，鼓入氮?dú)庖粫?huì)兒。

其正確順序?yàn)?u>　　　      　（填字序號(hào)，可重復(fù)）。

【表達(dá)與交流】

（1）此實(shí)驗(yàn)中丁裝置的作用是                   　。

（2）此實(shí)驗(yàn)中鼓入氮?dú)獾淖饔檬?u>                          　。(2分)

某合作學(xué)習(xí)小組欲用生石灰制取氫氧化鈉固體，他們將少量生石灰放入燒杯中，再向其中加入一定量碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)冷卻后過(guò)濾、洗滌得到固體A和溶液B。請(qǐng)你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                  、               。

請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：

【查閱資料】NaOH、Ca（OH）₂的溶解度

【提出問(wèn)題1】固體A中的成分是什么？

【猜想與假設(shè)1】

甲同學(xué)：只有CaCO₃                             

乙同學(xué)：CaCO₃，Ca（OH）₂

乙同學(xué)猜想可能含有的Ca（OH）₂理由是                      。

【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是          ；

結(jié)合甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明乙同學(xué)的猜想正確，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分。

【提出問(wèn)題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)2】

丙同學(xué)：NaOH，Na₂CO₃        丁同學(xué)：NaOH，Ca（OH）₂       戊同學(xué)：NaOH

【表達(dá)與交流】

（1）結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了丁同學(xué)猜想正確，理由是    。

（2）該小組同學(xué)欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請(qǐng)解釋加熱時(shí)溶液出現(xiàn)渾濁的原因                                。

（3）該小組同學(xué)立即變換方案，向溶液B中              。（2分）

氮化鋁（AlN）被廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)、陶瓷工業(yè)等領(lǐng)域。在一定條件下，氮化鋁可通過(guò)如下反應(yīng)制得：Al₂O₃+N₂+3C═2AlN+3CO，現(xiàn)欲制備12.3t氮化鋁，需要參加反應(yīng)的氧化鋁（Al₂O₃）質(zhì)量是多少？

過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na₂O₂）是一種淡黃色的固體物質(zhì)，它能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑，現(xiàn)將一定質(zhì)量的過(guò)氧化鈉加入到盛有175.2g氫氧化鈉溶液的燒杯中，反應(yīng)完畢后稱得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前過(guò)氧化鈉和水的總質(zhì)量減少了6.4g，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，試計(jì)算：

（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量是           g。

（2）燒杯中的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

下列活動(dòng)中，通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量的是                         

A．發(fā)射航天飛機(jī)      B．水車汲水灌溉      C．太陽(yáng)能供熱        D．風(fēng)力發(fā)電

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是                                 

A．AlCl_3­—氯化鋁      B．鈣離子—Ca²⁺       C．2個(gè)氧元素—2O    D．2個(gè)水分子—2H₂O

回收各種廢棄塑料，可以節(jié)約資源，減少白色污染。下列表示塑料包裝制品回收標(biāo)志的是