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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市九年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,如果把X、Y分別放入稀鹽酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng),如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會(huì)兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),判斷X、Y、Z的金屬活動(dòng)性順序  (    )

A.X>Y>Z          B.Y>X>Z           C.Z>Y>X          D.X>Z>Y

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市九年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列有關(guān)的敘述不正確的是  (  )

A.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

B.在t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C.將甲、乙兩種物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液既可通過加溶質(zhì),也可以通過降溫的辦法實(shí)現(xiàn)

D.t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市九年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

學(xué)會(huì)分類讓我們對(duì)同類物質(zhì)有更清晰的認(rèn)識(shí), 下表中分類正確的是  (    )

A             常見干燥劑             濃硫酸、氫氧化鈉固體、生石灰、濃鹽酸

B              常見合金               不銹鋼、焊錫、生鐵、鋁合金

C              常見合成材料           塑料、合成纖維、合成橡膠、棉花

D             常見堿                 燒堿、純堿、熟石灰、火堿

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市九年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列除雜方法正確的是  (     )

A.除去CO2中的少量CO,可點(diǎn)燃除去

B.除去CO2中的水蒸氣, 可通過裝氫氧化鈉的干燥管

C.除去NaCl溶液中的FeCl3,可加入過量的NaOH溶液后過濾

D.除去CaCl2溶液中的稀鹽酸,可加入過量的石灰石后過濾

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市九年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生產(chǎn)設(shè)計(jì)方案從原料到制取較純的最終產(chǎn)物,理論上正確,操作上可行,經(jīng)濟(jì)上合理的是( )

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市九年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某白色粉末可能含有Ba(NO3)2、CaCl2、Na2CO3、Na2SO4、NaCl中的一種或幾種。把該粉末放入足量水中,充分?jǐn)嚢,仍有白色物質(zhì)不能溶解;再加入過量稀鹽酸后,不溶物全部溶解;繼續(xù)加入BaCl2溶液,沒有明顯現(xiàn)象。該粉末的可能組成最多有多少種情況(  )

A.4                B.5                C.6                D.7

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市九年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

用數(shù)字和符號(hào)表示

1個(gè)氧原子       2個(gè)氫分子        3個(gè)碳酸根離子       五氧化二磷          

柳鋼生產(chǎn)的鋼鐵的主要成份           魚峰山上石灰石的主要成份            

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市九年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

人類的日常生活、工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水

(1)構(gòu)成水的微粒是          

(2)生活中常用        方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

(3)用水就可以將固態(tài)的NaCl、NH4NO3、NaOH鑒別出來,其中的理由是           。

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市九年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)是我們應(yīng)該建立的一種思維模式

(1)從下列滅火的操作中,可以推知燃燒的條件

“釜底抽薪”,推知燃燒需要的條件之一是           ,“炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋蓋滅”推知燃燒的條件之二是                

(2)為防止菜刀生銹,用后及時(shí)洗凈擦干并涂上一層食用油,可推知鐵制品生銹的條件

         

(3)氫氣、氧氣、二氧化碳可以用右圖的裝置來收集,但不能收集一氧化碳,說明一氧化碳與其它三種氣體不同的一點(diǎn)性質(zhì)是                ;若瓶中裝滿水后可以用來收集氫氣、氧氣、一氧化碳,說明這三種氣體具有的一點(diǎn)共同性質(zhì)是                      

(4)碘幾乎不溶于水卻可以溶于汽油和酒精中,高錳酸鉀幾乎不溶于汽油和酒精卻可以溶于水中,這說明                                  

 

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市九年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)來解釋下列問題

(1)聞到酒精的氣味                                                         ;

(2)氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的本質(zhì)                                       。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案