科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
(7分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào),下同),收集裝置是 ,驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放在 ,若木條熄滅,則說(shuō)明收集已滿。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 。用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是 。用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
(5分)課堂上老師按圖I裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,課后在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖II所示。
(1)圖I大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(2)同學(xué)們按圖II裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作。
【步驟1】向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1 ~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
【步驟2】在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中。
回答問(wèn)題:
① 實(shí)驗(yàn)中, E所起的作用是 。
② 除了證明分子運(yùn)動(dòng),由此實(shí)驗(yàn)還可以得到的結(jié)論是 ; 。
③ 對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(7分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究了兩個(gè)問(wèn)題。
(1)研究燃燒的某一條件。
【步驟1】向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導(dǎo)管口浸入熱水中,白磷不燃燒。
【步驟2】打開K1,關(guān)閉K2,將A中溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。
① B、C中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為 、 。
② 實(shí)驗(yàn)中氣球的作用除了增大容積,保證實(shí)驗(yàn)安全外,還有 。
③ 此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了燃燒的一個(gè)條件,它是 。
(2)研究影響雙氧水分解速率的某種因素。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下(實(shí)驗(yàn)均在室溫下進(jìn)行):
|
雙氧水的質(zhì)量 |
雙氧水的濃度 |
MnO2的質(zhì)量 |
相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 |
Ⅰ |
50.0g |
1% |
0.1g |
9 mL |
Ⅱ |
50.0g |
2% |
0.1g |
16 mL |
Ⅲ |
50.0g |
4% |
0.1g |
31 mL |
① 本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是________(填字母序號(hào))。
A B C
② 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到如下結(jié)論:在相同條件下,_______________,
雙氧水分解得越快。
③ 若用該圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較__________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/czhx/web/STSource/2013033116425507818881/SYS201303311644087500994186_ST.files/image003.jpg">
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(3分)1991年,我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作,測(cè)定了銦(In)元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值。銦原子的核電荷數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為115。計(jì)算:
(1)銦原子的質(zhì)子數(shù)為 。
(2)銦原子的核外電子數(shù) 。
(3)銦原子的中子數(shù) 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(3分)甲、乙兩種分子的結(jié)構(gòu)示意圖如下。“○”和“”分別表示氫和氧兩種元素的原子。(已知?dú)、氧兩種原子的相對(duì)原子質(zhì)量分別為:H-1 O-16)
分子 |
甲 |
乙 |
結(jié)構(gòu)示意圖 |
計(jì)算m個(gè)甲分子與n個(gè)乙分子的質(zhì)量比(寫出計(jì)算過(guò)程)。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市和平區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.干冰用于人工降雨
B.銅、鋁用于制作導(dǎo)線
C.汽油用于衣物除油
D.工業(yè)上常用一氧化碳作還原劑冶煉金屬
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市和平區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”,應(yīng)該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線可以歸為一類加以回收,因?yàn)樗鼈儗儆?nbsp; ( 。
A.氧化物 B.化合物 C.金屬材料 D.混合物
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市和平區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
引起酸雨的物質(zhì)是( 。
A.一氧化碳 B.甲烷 C.二氧化碳 D.二氧化硫
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市和平區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
衣服上沾有碘很難洗凈,碘在下列四種不同溶劑中的溶解性如右表所示。由表中提供的信息判斷,能最快洗凈衣服上的碘污漬且對(duì)人體無(wú)害的是
溶質(zhì) |
碘 |
|||
溶劑 |
水 |
酒精 |
汽油 |
苯(有毒) |
溶解性 |
微溶 |
可溶 |
易溶 |
易溶 |
A.水 B.酒精 C.汽油 D.苯
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市和平區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
認(rèn)識(shí)燃燒原理可以合理利用和控制燃燒反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是
A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒
B.只有燃燒反應(yīng)可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
C.增大可燃物與空氣的接觸面積,可促進(jìn)燃燒
D.煤爐生火時(shí),用木材引燃是為了提高煤的著火點(diǎn)
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