科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市高港實(shí)驗(yàn)學(xué)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)自來(lái)水是我國(guó)目前主要的生活飲用水,下表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。
項(xiàng)目 |
標(biāo)準(zhǔn) |
感官 指標(biāo) |
無(wú)異味、異臭等 |
化學(xué) 指標(biāo) |
pH6.5~8.5 銅<1.0mg·L-1 鐵<0.3mg·L-1 氟化物<1.0mg·L-1 游離氯≥0.3mg·L-1等 |
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的 性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)化學(xué)指標(biāo)“銅<1.0mg·L-1”中銅是指 (填“元素”、“單質(zhì)”或“原子”)。
(3)自來(lái)水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號(hào)是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室用自來(lái)水制取蒸餾水的方法是 。
A.吸附 B.沉淀 C.過(guò)濾 D.蒸餾
(5)長(zhǎng)期飲用蒸餾水 (填“利于”或“不利于”)人體健康。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市高港實(shí)驗(yàn)學(xué)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
(3分)化學(xué)教師在課堂上做了一個(gè)小魔術(shù):吹氣生火。只見(jiàn)老師用嘴通過(guò)一根細(xì)長(zhǎng)的玻璃管對(duì)著蒸發(fā)皿中的一團(tuán)棉花吹氣,不一會(huì),棉花就燃燒起來(lái)。同學(xué)們覺(jué)得很好奇:通常情況下,嘴中呼出的氣體是不會(huì)使棉花燃燒的。為什么老師對(duì)著棉花吹氣就能使其燃燒?
我們已經(jīng)知道:可燃物的燃燒需要兩個(gè)條件① ,② ;
小娟同學(xué)課下詢問(wèn)老師知道了其中的道理:口中吹出的氣體中含有一定量的CO2,棉花(實(shí)為脫脂棉)中包裹著黃色過(guò)氧化鈉(Na2O2),CO2與Na2O2反應(yīng)生成白色的碳酸鈉和氧氣,同時(shí)放出大量的熱,最終使棉花燃燒起來(lái)。請(qǐng)寫(xiě)出Na2O2與CO2反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市高港實(shí)驗(yàn)學(xué)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)下圖是實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是 ;裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)裝置D中觀察到的現(xiàn)象是 ,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從 (填“c端”或“d端”)通入。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市高港實(shí)驗(yàn)學(xué)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(6分)某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知:
焦炭(主要成分是碳單質(zhì),雜質(zhì)不與水反應(yīng))與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng),能產(chǎn)生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料(水煤氣中不含甲烷等有機(jī)物)。
為探究水煤氣的成份,該小組開(kāi)展了如下活動(dòng):
(1)設(shè)計(jì)焦炭與水蒸氣反應(yīng)的裝置,見(jiàn)圖1(圖中夾持儀器和加熱儀器已省略)。
(2)作出假設(shè):依據(jù)所學(xué)知識(shí)分析,水煤氣中一定含有水蒸氣,可能含有H2、CO、CO2。
(3)實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們?yōu)樘骄克簹獾某煞,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置(圖2)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)分析圖2所示裝置的實(shí)驗(yàn)原理,填寫(xiě)下表中的空格:
儀器編號(hào) 所盛試劑的名稱 試劑或裝置的作用
A 檢驗(yàn)是否有CO2
B 濃硫酸 吸收水分
C
D
(4)結(jié)果分析:實(shí)驗(yàn)證明水煤氣中有H2、CO、CO2。
①能證明CO2存在的現(xiàn)象是 。②能證明CO存在的現(xiàn)象是 。
③能證明H2存在的現(xiàn)象是 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市高港實(shí)驗(yàn)學(xué)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
(9分)⑴化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,取用塊狀藥品通常用 ,取用一定量的液體時(shí)需要 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要洗滌儀器,玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是 。
(2)在“ 氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲,在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因 (寫(xiě)一種);經(jīng)過(guò)改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)成功了,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是 。
(3)如下圖所示,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。
|
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量(g) |
反應(yīng)前 |
35.6 |
反應(yīng)后 |
34.8 |
①反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ,反應(yīng)中二氧化錳的作用是 。
②反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為 g(結(jié)果精確到0. 1 g)。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南省九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A.米飯變餿 B.火藥爆炸 C.濕衣服晾干 D.鐵鍋生銹
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南省九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.驗(yàn)滿氧氣 B.傾倒液體 C.讀取液體體積 D.點(diǎn)燃酒精燈
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南省九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提出“每天一杯牛奶,強(qiáng)壯一個(gè)民族”,我們認(rèn)為這應(yīng)該歸功于牛奶中含有豐富的鈣、鎂等。這里的鈣、鎂是指:( 。
A.元素 B.原子 C.分子 D.離子
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南省九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“墻腳數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)!(王安石《梅花》)詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是( )
A.分子很小 B.分子可以再分
C.分子之間存在間隙 D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南省九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
金屬鈦及鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料,地殼中的鈦礦石主要是金紅石(TiO2),TiO2中鈦的化合價(jià)是( 。
A.+5 B.+4 C.+3 D.+2
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