下列對(duì)日常生活中某些做法的認(rèn)識(shí)沒有科學(xué)依據(jù)的是

A．通常情況下，用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果好

B．進(jìn)入地窖、溶洞等一些地方時(shí)，應(yīng)先做燈火試驗(yàn)，防止二氧化碳濃度過高

C．電器設(shè)備失火，應(yīng)先切斷電源，再根據(jù)具體情況，采取相應(yīng)的措施滅火

D．火場(chǎng)逃生，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并匍匐前進(jìn)尋找安全出口

如圖為課本上“燒不壞的手絹”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)手絹上的火焰熄滅后，手絹完好無損。對(duì)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列解釋正確的是

A．這是魔術(shù)，你看到的是一種假相          

B．火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn)

C．手絹上的水氣化吸熱，使手絹表面溫度低于棉布著火點(diǎn)

D．酒精著火點(diǎn)高于棉布的著火點(diǎn)

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述不正確的是 

A．用托盤天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量

B．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手捂住試管一會(huì)兒，再將導(dǎo)管伸入燒杯內(nèi)水中

C．給試管中的藥品加熱時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱

D．制備氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品

在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們?cè)诓煌�的位置表示著不同的含義。下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義錯(cuò)誤的是

A．Ca²⁺中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷

B．2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子

C．Mg(+2)O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

D．CO₂中的“2”表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成

2011年9 月29日，“長(zhǎng)征-2F”運(yùn)載火箭成功將“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器送上太空，火箭中使用的燃料是偏二甲肼（化學(xué)式C₂H₈N₂）， 并用四氧化二氮（化學(xué)式N₂O₄）作強(qiáng)氧化劑，有關(guān)這兩種物質(zhì)說法正確的是

A．這兩種物質(zhì)都屬于氧化物

B．這兩種物質(zhì)的分子中都含有氮元素

C．偏二甲肼中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比四氧化二氮中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

D．偏二甲肼的相對(duì)分子質(zhì)量為60g

下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是

A．兩種參加反應(yīng)的物質(zhì)都屬于單質(zhì)        B．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

C．化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子            D．生成的物質(zhì)不可能屬于氧化物

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)產(chǎn)基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙     B．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射 

C．銅綠受熱分解產(chǎn)生氧化銅             D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

小明設(shè)計(jì)了趣味實(shí)驗(yàn)裝置（見右圖），其氣密性良好。若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體可能是

A．二氧化碳和石灰水          

B．石灰石和稀鹽酸   

C．二氧化錳和過氧化氫溶液   

D．二氧化硫和高錳酸鉀溶液 

從下列圖片中不能獲取的信息是

A．分子之間有間隔                   B．硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的

C．化學(xué)變化中分子可分，原子不可分   D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是