（6分）實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請回答以下問題。

（1）實驗儀器a的名稱是        。

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為        。用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為        （填字母序號）。

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為        。用裝置        （填字母序號）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到        ，說明瓶中已充滿二氧化碳。

（4分）圖甲所示的實驗用來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。實驗時要先關閉止水夾，將過量紅磷在空氣中點燃后迅速插入集氣瓶中，蓋緊膠塞，待紅磷熄滅后，冷卻至室溫，打開止水夾，觀察現(xiàn)象。

（1）寫出實驗中有關反應的化學方程式為        。

（2）若按如圖甲所示的實驗測定的氧氣體積分數(shù)大于1/5，你認為可能的原因是        。

（3）此實驗中不能用木炭代替紅磷的理由是        。

（4）用圖乙所示的裝置代替圖甲所示的裝置進行實驗，其優(yōu)點是        。

（9分）某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【查閱資料】（1）酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。

（2）堿性的Na₂CO₃溶液與中性的CaCl₂溶液發(fā)生復分解反應。

【提出猜想】猜想一：這瓶溶液是：氯化鈉溶液；

猜想二：這瓶溶液是：碳酸鈉溶液；

猜想三：這瓶溶液是：        。

【實驗驗證】為了驗證上述猜想是否正確，該興趣小組的同學進行了如下實驗探究活動

實驗一：驗證猜想一和猜想二

由此，興趣小組的同學得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。你認為，該結(jié)論是否正確？理由是        。

實驗二：驗證猜想三

（3分）氫氣是理想的高能燃料，其燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染。若充分燃燒8 g氫氣，在標準狀況下，最少需要氧氣多少升（標準狀況下氧氣的密度約為1.43 g/L）？

（3分）某小組同學將530 g碳酸鈉溶液加入到280 g石灰乳（水和氫氧化鈣的混合物）中，使之恰好完全反應，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為1%，計算加入的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是

A．用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維             B．氣球充氣過多爆炸

C．以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒     D．銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠

空氣成分中，體積分數(shù)約占78%的是

A．氧氣              B．氮氣          C．二氧化碳      D．稀有氣體

地殼中含量最多的金屬元素是

A.  Al           B.  Fe             C.  Cu            D. Zn

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒會看到火星四射的是

A. 木炭          B. 紅磷            C. 鐵絲            D.硫磺

學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段，下列化學實驗操作不正確的是

A．液體的傾倒      B．液體的量取      C．點燃酒精燈    D．滴加液體