（10分）現(xiàn)有①氧氣 ②碳 ③鐵 ④二氧化碳 ⑤氧化鎂 ⑥空氣 ⑦碳酸氫銨七種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號，下同）____________；含有氧分子的是_________。屬于純凈物的是                                                    (填化學(xué)式) 。

（10分）將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過右下圖所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論。

A裝置：現(xiàn)象                                    ；

該變化的化學(xué)方程式為                           

B裝置：現(xiàn)象                                    ；

驗(yàn)證的性質(zhì)                                      。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能用于檢驗(yàn)CO₂存在，用化學(xué)方程式表示檢驗(yàn)CO₂                     。

（20分）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①                ；②              。

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：

①                              ；②                                                                        。

上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題。

（3）小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。實(shí)驗(yàn)中她用到了一種固體藥品是

            （填化學(xué)式），在反應(yīng)中它起                    作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式：                                                  。

（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是          （填化學(xué)式），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式                                                   。

（5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)                                                            。

（6）有一名同學(xué)欲用G裝置（如圖所示）收集CO₂，則CO₂應(yīng)從導(dǎo)管口       通入。

（20分）水不僅是生命之源，而且飲用水的質(zhì)量問題已經(jīng)日益受到人們的關(guān)注！

某中學(xué)化學(xué)興趣小組取了一杯村旁的小河內(nèi)的水，打算對其進(jìn)行凈化（實(shí)驗(yàn)一）。并將凈化后的水按最右圖所示通電，通過電解水實(shí)驗(yàn)來探究水的組成。（右圖實(shí)驗(yàn)二） 

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)右圖所示。 

        實(shí)驗(yàn)一                  實(shí)驗(yàn)二

（1）該小組的小明用燒杯取該村河段某處渾濁的水樣一杯，先往渾濁的水樣中加入明礬粉末，靜置沉淀后，按上圖的實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行      (操作)，除去水中的不溶性物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)過程中玻璃棒的作用是                          。

（2）過濾后，小明觀察到過濾后得到的水澄清透明，但水中散發(fā)出一股異味，同組的小剛覺得應(yīng)該再往水中加入另一種物質(zhì)來吸附水中的色素和異味，你認(rèn)為小剛所說的物質(zhì)是             。往水中加入該物質(zhì)后吸附后，小明重新做一次過濾實(shí)驗(yàn)，過濾后水樣透明澄清且無異味，此時(shí)小明興奮的大喊：“哈哈，我終于制得了純水”。此時(shí)過濾后的水你認(rèn)為就是純水嗎？       （填“是”或者“不是”），你的理由是                。

（3）小明將步驟（2）中凈化后的水分成兩杯。往第一杯水中加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生泡沫，且有大量的白色垢狀物，說明該村河流里的水是        （填“硬水”或“軟水”）。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，使用前必須先將其轉(zhuǎn)化成軟水。家庭生活中常用來降低水硬度的方法是                     。

（4）小剛?cè)∩厦娌襟E（2）中凈化后的第二杯水，利用實(shí)驗(yàn)二裝置探究水的組成。

①通電一段時(shí)間后，小剛發(fā)現(xiàn)試管a、b中分別有產(chǎn)生少量氣體。而且他們發(fā)現(xiàn)試管a和試管b中產(chǎn)生的氣體的體積比大約是            。由此可以得出電源的正極應(yīng)該是   端（選“A”或者“B”）

②在檢驗(yàn)試管中的氣體的實(shí)驗(yàn)中，他們發(fā)現(xiàn)試管b中所收集的氣體，可以使           ，說明它是         ；而試管a收集到的氣體能燃燒， 燃燒時(shí)發(fā)出         色火焰，火焰上罩上一干而冷的燒杯，杯壁上有產(chǎn)生            ，說明該氣體是           。

③電解水過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是                            ，該化學(xué)反應(yīng)的類型屬于                   。（填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”）

通過該實(shí)驗(yàn)，他們可以得出的結(jié)論是：水是由       元素和        元素組成的。

（5）為防止水質(zhì)惡化，在生活中除了節(jié)約用水外，還應(yīng)積極的保護(hù)水資源，避免水源受到污染，你認(rèn)為下列行為不會造成該村河流水質(zhì)下降的是       。

A、將生活污水排入河里               B、在河邊種植花草樹木

C、將生活垃圾隨手丟入或倒入河中     D、工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入河中

（6）有科學(xué)家預(yù)言“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”，因此生活中人人都應(yīng)該做到節(jié)約用水，自覺的保護(hù)水資源，請為你家設(shè)計(jì)幾條節(jié)水的方案：

                                                     （至少一條）

“丹桂飄香”說明了          （   ）

A．分子很小               B．分子可以再分

C．分子在不斷的運(yùn)動       D．分子之間有間隙

下列做法不會造成水污染的是       （    ）

A．用第四代光譜殺菌消毒劑ClO₂對水進(jìn)行消毒殺菌

B．工業(yè)廢水、廢物的任意排放

C．農(nóng)業(yè)上大量施用農(nóng)藥和化肥   

D．生活中大量使用含磷洗衣粉，并把污水任意排放 

區(qū)分硬水和軟水的最簡便方法是           （   ）                                                                     

A．觀察是否澄清、透明進(jìn)行區(qū)分。         

B．加肥皂水，攪拌，觀察有無泡沫進(jìn)行區(qū)分。

C．品嘗是否有異味進(jìn)行區(qū)分。

D．加熱，觀察有無固體析出進(jìn)行區(qū)分。

以下對O₂、CO₂、SO₂、MnO₂四種物質(zhì)組成的說法中，正確的是      （   ）

A. 都含有氧分子   B. 都含有2個(gè)氧原子  

C. 都含有氧元素   D. 都是氧化物

下列物質(zhì)中含有氧分子的是         （     ）

A.水          B.二氧化碳            C.過氧化氫        D.空氣

五氧化二氮的化學(xué)式是  （    ）

A．N0₂           B．N₂O₅            C．N₂O             D．NO