為了驗證二氧化碳的化學性質，小林同學將實驗中制取的二氧化碳氣體通入A、B裝置。

⑴裝置A中的現象是________________________，發(fā)生反應的文字表達式為______ ____________，該反應屬于_________反應（填“化合”或“分解”）；小穎同學對小林同學的A裝置的實驗進行了改進（如圖C），她取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片的一半噴上水，噴水的那一半為________色；將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到干燥的一邊呈紫色，潮濕的一邊呈紅色，說明了_________________，她進行這樣的實驗改進的目的是______________                                ____。

⑵B裝置中的現象是_______________________，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持蠟燭燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。

用下列序號填空：  

①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙 

能直接加熱的玻璃儀器         ；吸取或滴加少量液體的儀器           ；

Ⅱ.通過一個月的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結合圖示回答問題：

⑴寫出圖中標示的儀器名稱：①　   　，②　   　．

⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為　  　（填字母序號，下同），收集裝置可選用　   　（寫一種即可），取用高錳酸鉀藥品時，應選用儀器　  　，寫出該反應的文字表達式　                                           　．

⑶注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至　                  　處．

②將注射器C連接到裝置E的導管口處．

③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到　              　，表示裝置E的氣密性良好．

④實驗室用裝置E制取二氧化碳時，收集裝置可選用        ，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是                                           。如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是                           ，寫出該變化的文字表達式                                                     

                       。

閱讀材料，回答問題：

材料:臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，臭氧可用于游泳池的殺菌和消毒。磷在臭氧中燃燒比在氧氣中燃燒更旺，生成物與磷在氧氣中燃燒的生成物相同。

⑴臭氧的物理性質：                             （寫一條）；

⑵磷在臭氧中燃燒的文字表達式:                                ；

⑶從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質，并說出其利弊：

                                                                 。

下列屬于化學研究范疇的是（      ）

A．從棉花紡成紗到制成布的工藝      B.新能源的開發(fā)和新材料的研制

C．“神七”飛船軌道的研究             D.動植物細胞的組成和結構

物理變化和化學變化的本質區(qū)別(　　　)

Ａ．有顏色變化　　　　　　　　　　　�。拢�有其他物質生成

Ｃ．有氣體生成　　　　　　　　　　　　Ｄ．有發(fā)光、放熱現象

下列說法不正確的是（    ）

A．實驗時用剩的藥品放回原瓶          

Ｂ．給試管里的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的1/3

C.用量筒量取液體時,視線應與量筒內液體凹液面的最低處保持水平

D．實驗時，若液體藥品的用量沒有說明時，應取1mL—2mL

下列生活中常見的一些變化，其中屬于化學變化的是（    ）

A．天熱吃雪糕時，發(fā)現雪糕慢慢熔化

B．花香四溢

C.洗凈的鐵鍋常出現銹漬

D.在晾干的咸菜表面出現食鹽晶體

下列實驗操作中，正確的是（     ）

A.用滴管滴加液體時，滴管下端要緊貼試管內壁

B.將量筒放在水平桌面上，右手握試劑瓶，讓標簽向著手心，慢慢將液體倒入量筒中

C.用100mL的量筒量取10mL液體

D.向試管里傾倒液體時，試劑瓶緊挨試管口

把帶火星的木條插入一瓶氣體中，木條劇烈燃燒，說明這種氣體是（    ）

A.氮氣     B.氧氣      C.二氧化碳      D.水蒸氣

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時有同學提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”，就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的（    ）

A.假設    B.實驗       C.觀察         D.做出結論