（2分）在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要會(huì)將物質(zhì)進(jìn)行分類。請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類。

①空氣   ②二氧化硫   ③氧氣   ④硫粉   ⑤高錳酸鉀   ⑥冰水混合物

⑦過(guò)氧化氫溶液   ⑧二氧化錳

（1）其中屬于混合物的是      　 　     ；（填序號(hào)，下同）

（2）屬于化合物的是      　 　     ；

（3）屬于單質(zhì)的是      　 　     ；

（4）含有氧分子的是      　 　     。

（4分）用化學(xué)式填空。

（1）空氣中含量最多的物質(zhì)　 　；     （2）+3價(jià)的鐵的氧化物　 　；

（3）硫酸銅　 　；                   （4）人體內(nèi)最多的分子　 　。

（4分）已知砷和銦的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下：

砷(As)                 銦(In)　

（1）銦原子的核電荷數(shù)x＝  　 　  ；它在化學(xué)反應(yīng)中易  　 　  （填“得到”或“失去”）電子，形成的離子是  　 　  （填符號(hào)）。

（2）砷化銦有優(yōu)異的電學(xué)性能，可替代硅制造電子設(shè)備。砷化銦的化學(xué)式為  　 　  。

（17分）地球是水球，水儲(chǔ)量很大，但淡水量相對(duì)較少，大部分是含鹽量高的海水。有限的淡水在陸地上分布不均勻，可利用的水資源常受到人類活動(dòng)的污染等，許多國(guó)家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水。

（1）下列是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表。

根據(jù)圖表分析，圖中水資源極度缺水的地區(qū)是      　 　     。

（2）浩瀚的海洋是地球上最大的水庫(kù)，蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海洋中含有的化學(xué)元素有80多種，其中含量最多的是以下元素中的  　 　  （填表字母序號(hào)）。

A．氧        B．鈉        C．氯        D．氫

（3）如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖

①該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的  　 　  極。

②水電解的化學(xué)方程式      　 　     。

③試管集滿后，怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)乙試管中的氣體成分？      　 　     。

④從組成角度看：水是由  　 　  組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的。

從微粒角度看：水是由     構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子。

從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來(lái)最理想的能源————?dú)錃猓�是�?u>  　 　  能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解。

（4）在干旱地區(qū)，有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。

①甲同學(xué)將渾濁的坑水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是      。

②如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取　 　     的方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物。

③如圖為過(guò)濾裝置，說(shuō)出儀器A的作用  　 　  。

圖中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)  　 　  。乙同學(xué)用正確的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫出可能的兩點(diǎn)原因：     　 　     ，      　 　     。

（5）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：

a.不得呈現(xiàn)異色          b.不得有異嗅異味 

c. 水應(yīng)澄清透明         d.不得含有細(xì)菌和病毒

①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用  　 　  （填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到；

②某自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如下圖所示：

由上圖可知凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)上圖中的B、C、   　 過(guò)程而達(dá)到。

③水是生命之源，請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：

      　 　     。

（10分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）儀器①②的名稱是①  　 　  、②  　 　  。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為      　 　     ；

①實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是      　 　     ；

②用排水法收集氧氣，開(kāi)始收集的合適時(shí)機(jī)是      　 　     ；

③下列有關(guān)“先”與“后”操作的說(shuō)法正確的是  　 　  。

A．搭好裝置后，先加入試劑，后檢查裝置的氣密性

B．給試管加熱時(shí)，先給試管來(lái)回均勻加熱，后固定藥品部位加熱

C．用排水法收集滿氧氣后，先從水中移出導(dǎo)氣管，后撤離酒精燈

（3）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣，所用的發(fā)生裝置是  　 　  （填字母序號(hào)）。

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為      　 　     ；

②C裝置可收集氧氣的原因是      　 　     ；

確定用C裝置已收集滿的方法是      　 　     。

（9分）某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件，及氧氣的性質(zhì)進(jìn)行如下探究。

實(shí)驗(yàn)一：為探究不同催化劑對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．將3.0g KClO₃與1.0g MnO₂均勻混合加熱

Ⅱ．將x g KClO₃與1.0g CuO均勻混合加熱，在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O₂的快慢。

（1）Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是      　 　     ，該反應(yīng)類型為  　 　  ；    

（2）Ⅱ中x的值應(yīng)為  　 　  。

實(shí)驗(yàn)二：乙探究了影響雙氧水（即過(guò)氧化氫溶液）分解速率的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：在相同條件下，      　 　     ，雙氧水分解得越快。

（2）若測(cè)定相同條件下      　 　      ，也可得出相同的結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)三：浩然同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根粗一些的鐵絲上，另一端系上一根火柴。點(diǎn)燃火柴后，迅速把細(xì)鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒(méi)有接觸到細(xì)沙，如圖所示），但不見(jiàn)鐵絲燃燒。如此反復(fù)數(shù)次，實(shí)驗(yàn)均未成功。

（1）該同學(xué)失敗的可能原因是      　 　     。改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)成功了。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是      　 　     ；

（3）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是      　 　     ；

（4）集氣瓶中細(xì)沙的作用      　 　     。

（3分）課堂上老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即冒出大量的氣泡，把一支燃著的木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過(guò)一會(huì)兒再把一支燃著的木條置于燒杯口，此時(shí)小木條不但沒(méi)有熄滅，反而燃燒更旺。據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：

（1）由于液態(tài)氮比液態(tài)氧的沸點(diǎn) 　 　 （填“高”或“低”），導(dǎo)致 　 　 首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)。

（2）“過(guò)一會(huì)兒再把一支燃著的木條置于燒杯口，小木條反而燃燒更旺”，其原因是    。

“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”是每個(gè)公民的責(zé)任。毒品“搖頭丸”的化學(xué)式為C₁₂H _xO₂N₂，相分子質(zhì)量為221。試回答下列問(wèn)題：

（1）該物質(zhì)由 　 　 種元素組成。

（2）燃燒該物質(zhì)，下列物質(zhì)不可能產(chǎn)生的是 　 　 （填序號(hào)）。

①CO   ②H₂O   ③NO   ④CO₂   ⑤SO₂

（3）該物質(zhì)的一個(gè)分子中含氫原子 　 　 個(gè)，氮元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 　 　 。

（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

所示的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生了化學(xué)變化的是 

A．干冰升華             B．自制過(guò)濾器過(guò)濾液體 　

C．銅表面產(chǎn)生銅綠　     D．濕衣晾干

物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是         

A.活性炭用于防毒面具     B.金剛石作裝飾品  

C.銅絲作導(dǎo)線            D.氫氣作高能燃料