從H、O、C、N、Fe、Na六種元素中選擇適當的元素或按要求填空．

（1）用適當的符號和數字填空：

①2個鐵離子        ；

②碳酸鈉中鈉元素顯+4價        ③1個三氧化二氮分子     

（2）寫出符合下列要求的物質的化學式

①被稱為最理想的能源是    ；②能用于人工降雨的物質是    （填俗名）

③分子形狀似足球，應用于材料科學、超導體的是       

A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。

請回答下列問題：

（1）圖D是某原子的結構示意圖，其中X=           

（2）粒子A、B、C、D中，屬于同種元素的粒子是      ；

（3）B、C、D中與A粒子的化學性質相似的粒子是        ．

（4）某元素R的原子結構示意圖它在反應中一般易     電子（填得到或者失去），它與地殼中含量最多的非金屬形成化合物的化學式為      。已知R原子的相對原子質量為

23，則其原子核內的中子數為     

“鳳凰”號火星探測器圓滿完成任務，向地面發(fā)回數量堪稱史無前例的圖象和數據，為人類探索火星提供了寶貴的科學資料．

（1）“鳳凰”號探測發(fā)回的最新照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在．下列微粒模型示意圖柯表示構成水的微粒的是     （填標號）．

（2）除去水樣中難溶性的固體，需將水樣（填序號）      

①加熱     ②過濾    ③消毒    ④冷卻

（3）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學家設想，鎂可作為未來火星上的燃料，應為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成氧化鎂和碳．請用化學式表示該反應  

煤化工是指在一定條件下將煤等物質轉化為H2、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生產過程．

（1）用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字匱能夠經久不變色，其原因是            

（2）將干燥的H₂和CO兩種氣體分別點燃，在火焰上方各罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內壁出現(xiàn)水霧或水珠的原氣體是      

（3）CO是一種氣體燃料，其燃燒的化學方程式為2CO+O₂=2CO₂。燒水或做飯時，人不要遠離灶具，如果火焰熄滅而又沒有及時關閉燃氣灶，可燃性氣體會在廚房里擴散，遇明火會發(fā)生        的危險。

流感時同學們在教室測體溫,不小心摔碎了體溫計,流出了一種液體。曉明查閱資料：汞俗稱水銀，在常溫下為銀白色液體，易揮發(fā)，吸入后會對人的神經系統(tǒng)造成傷害，嚴重的汞中毒可導致死亡。汞（Hg）在常溫下與硫（S）反應生成難以揮發(fā)的硫化汞（HgS）。請回答：

（1）汞的物理性質：                                                        

（2）寫出用硫磺處理汞的化學反應方程式                                      

如圖是某化學反應的微觀粒子示意圖．

（1）兩種反應物的共同之處是：每個分子都         ．該反應中共有__________種元素，該反應的基本類型屬于       ，寫一個符合這一反應類型的化學方程式               。

（2）根據化學反應的本質，生成物的方框內還應補充的粒子及數目是            

A．一個　　B．兩個   C．一個　D．兩個

采用適當的試劑，可從石灰石（主要成分是CaCO₃）中獲得高純度CaCO₃，其流程如下：

（2）寫出獲得搞純度CaCO₃的化學方程式：                        

（3）使原料中各原子的利用率盡可能達到100%是“綠色化學”的核心理念之一．上述流程中有的物質可以再利用，如在路線1中，水可以再利用，流程圖上還可循環(huán)利用的物質是       

實驗室常用下圖A、B或C裝置制取氣體，回答相關問題：

（1）圖中①的儀器名稱是      ，加熱①時應該先     

（2）用高錳酸鉀裝置制取并收集氧氣，可以選擇裝置        （填裝置字母序號），在試管口放          ，反應的化學方程式為                 

請將裝置A中所缺儀器補畫出來，使整套裝置處于完整的實驗準備狀態(tài)．

（3）實驗室制取二氧化碳的裝置是     （填裝置序號），二氧化碳為什么不能用排水法收集？用化學方程式回答                                         

阿明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設計并完成了下表所示的探究實驗：

（1）請你幫阿明填寫上表中未填完的空格 。

（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是                 

（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：                          

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結論是：                        ，                 ，                

為使食品在較長的時間內保持色、香、味和口感，人們常在食品或食品包裝中加入化學防腐劑．請根據圖回答：

（1）苯甲酸中C、H、O元素的原子個數比為      ，C、H元素的質量比為         ，相對分子質量為         。

（2）           g苯甲酸中含有6.4g氧元素。