（2分）（2012•仙桃）實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有KCl、CaCO₃、CaO、K₂CO₃、NH₄Cl五種白色固體和水，不另用其它試劑，對(duì)五種白色固體進(jìn)行鑒別．下列鑒別順序不可能的一組是（　�。�

A． CaCO₃、CaO、NH₄Cl、K₂CO₃、KCl        B．  CaO、NH₄Cl、CaCO₃、KCl、K₂CO₃

C． NH₄Cl、CaCO₃、CaO、K₂CO₃、KCl        D．  K₂CO₃、KCl、CaCO₃、CaO、NH₄Cl

（3分）（2012•仙桃）請(qǐng)按下列要求填空：

（1）FeSO₄中鐵的化合價(jià)是               ；

（2）二氧化氮的化學(xué)式是            ；

（3）“2O₂”表示的意義是　               　。

（4分）（2012•仙桃）按下列要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式：

（1）CO與O₂反應(yīng)：　            　

（2）CuO與H₂反應(yīng)：　                　

（3）H₂O₂中加入MnO₂制氧氣：　               　

（4）Na₂CO₃溶液與澄清石灰水反應(yīng)：　                 　。

（5分）（2012•仙桃）化學(xué)品的濫用和不當(dāng)處置造成人們對(duì)化學(xué)的誤解．

（1）如圖反映的是毒膠囊的生產(chǎn)路徑．毒膠囊中鉻　   　（選填“原子”、“分子”或“元素”）超標(biāo)．

（2）食品添加劑的泛濫，嚴(yán)重影響著人們的健康．以下有關(guān)說(shuō)法不合理的是　  　。

A．安全合理使用食品添加劑非常重要

B．組成、結(jié)構(gòu)相同的同種添加劑，天然的與化學(xué)合成的比較，兩者化學(xué)性質(zhì)不同

C．健康安全的食品添加劑可以隨意添加，不必控制用量

D．為防止食物變質(zhì)，適量合理使用防腐劑非常必要

（3）胭脂紅作為食用色素，是一種安全的食品添加劑，其化學(xué)式為：C₂₀H₁₁N₂O₁₀S₃Na₃，該物質(zhì)中有　  　種元素，硫元素與鈉元素的質(zhì)量比為　   　，其相對(duì)分子質(zhì)量為　   　。

（4分）（2012•仙桃）黃金作為貨幣可以保值而倍受人們的青睞．那么你對(duì)黃金了解多少呢？

（1）如圖是元素周期表的部分內(nèi)容，從表中可知：金的原子序數(shù)是　   　．

（2）俗語(yǔ)“真金不怕火煉”的化學(xué)含義是：　                                 　．

（3）有些不法商販用“黃銅”充當(dāng)黃金，牟取暴利．假黃金“黃銅”是銅、鋅合金，鑒別真假黃金的化學(xué)試劑之一是　         　．

（4）在金屬活動(dòng)順序里，金的位置靠后，表明金的活動(dòng)性弱．欲確定金、鋅、鎂三種金屬的活動(dòng)性，可選用的一種鹽溶液是　  　．

（4分）（2012•仙桃）實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)色溶液，標(biāo)簽?zāi)：�，依稀可�?jiàn)SO₄．為探究該溶液中是否有硫酸根，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)以下甲、乙方案，并取樣品實(shí)驗(yàn)、記錄相關(guān)現(xiàn)象．

請(qǐng)根據(jù)上述信息，完成下列問(wèn)題：

（1）方案甲得出的結(jié)論是：不能確定無(wú)色溶液中是否含有硫酸根．理由是　                    　．

（2）方案乙得出的結(jié)論是：無(wú)色溶液中含有硫酸根．則加入足量稀HCl的作用是　              　； 如果加入稀HCl有氣泡產(chǎn)生，則可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                  　。（寫(xiě)1個(gè)）

（3）另取無(wú)色溶液少許，滴入紫色石蕊試液，溶液變紅．若溶液中只含有一種陽(yáng)離子，則方案乙中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為　               　。

（6分）（2012•仙桃）下圖A、B、C、D是關(guān)于氣體制取、收集與除雜的裝置，請(qǐng)觀察回答問(wèn)題．

（1）上圖中儀器a的名稱(chēng)是　   　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是　    　，選用的發(fā)生裝置是　 　．

（3）若選A裝置制氫氣，選C裝置進(jìn)行收集，則氫氣應(yīng)從　  　導(dǎo)入．（填“b”或“c”）

（4）D裝置中，氣體E是CO、HCl、水蒸氣的混合物，欲得到純凈、干燥的CO，則d中所盛藥品的作用是　     　，e中所盛的藥品是　          　．（假設(shè)每步吸收是完全的）

（7分）（2012•仙桃）某學(xué)習(xí)小組做鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體．針對(duì)這一現(xiàn)象，他們開(kāi)展了如下探究活動(dòng)．請(qǐng)仔細(xì)閱讀并完成下列探究報(bào)告．

【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的．

【分析猜想】分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)．

空氣成分之一：　   　，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)．

空氣成分之二：氧氣，與鎂反應(yīng)生成的氧化鎂是　 　色固體．

空氣成分之三：水蒸氣，打磨光亮的鎂帶放入沸水中，表面會(huì)附有白色固體并產(chǎn)生大量氣泡；再向沸水中滴入無(wú)色酚酞試液，呈現(xiàn)紅色．則鎂在沸水中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　      　． 如果將鎂帶放到水蒸氣中，也會(huì)發(fā)生上述反應(yīng)，但產(chǎn)生的不是黑色固體．

空氣成分之四：氮?dú)�、二氧化碳．猜想：可能是鎂與N₂或CO₂反應(yīng)生成黑色固體．

【實(shí)驗(yàn)一】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)

（一）獲取氮?dú)?/p>

（1）把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來(lái)的氣體就是氮?dú)猓�這種方法屬于　  　 （選填“物理”或“化學(xué)”）方法．但在實(shí)驗(yàn)室里空氣不易被液化．

（2）以下是獲取氮?dú)獾姆椒�及裝置，其中得到氮?dú)廨^純的是　  　．（填字母）

（二）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛N₂的集氣瓶中，瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體．

（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂．該反應(yīng)

的化學(xué)方程式是　        　．                        

【實(shí)驗(yàn)二】將燃著的鎂帶伸入盛CO₂的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白色固體和黑色固體．CO₂與鎂發(fā)生了置換反應(yīng)，生成的黑色固體物質(zhì)是　    　．

【探究結(jié)論】鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中CO₂反應(yīng)產(chǎn)生的．

（5分）（2012•仙桃）同學(xué)們都知道CuSO₄溶液呈藍(lán)色，那么，你們知道是溶液中什么微粒使CuSO₄溶液呈藍(lán)色嗎？

基于初中所學(xué)知識(shí)，下面主要采用不同的思維方式對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探討．

（說(shuō)明：以下溶液皆為稀溶液，在稀溶液中SO₄^2﹣、Cl^﹣呈無(wú)色．）

思路一：采用歸納法，由具體事實(shí)推理概括出一般原理或結(jié)論．

下圖一：請(qǐng)比較A、B、C、D、E五支試管中所盛試劑的顏色與所含微粒，進(jìn)行分析．

對(duì) A、B、C的分析是：　              　，說(shuō)明Cu²⁺的存在使CuSO₄、CuCl₂溶液顯藍(lán)色．

對(duì)　      　分析，可以說(shuō)明，在水溶液中，Na⁺是無(wú)色的．

對(duì)A、D的分析是：　                           　，說(shuō)明A中是Cu²⁺使CuSO₄溶液顯藍(lán)色．對(duì)B、E分析同理．

對(duì)A、B、C、D、E 還可推理：水是無(wú)色液體，作為溶劑，溶解CuSO₄、CuCl₂等物質(zhì)時(shí)，溶液的顏色主要受溶質(zhì)的影響．

思路二：采用加入試劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法將溶液中的Cu²⁺除去或保持溶液中Cu²⁺的存在，觀察溶液顏色是否變化的方法．

例1：如圖二所示的方法是除去溶液中的Cu²⁺．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　                   　．

例2：請(qǐng)選擇一種試劑與CuSO₄溶液反應(yīng)，保持溶液中Cu²⁺ 的存在．其化學(xué)方程式是：　       　．

上述研究方法是用不同的思維方式，從不同的切入點(diǎn)研究同一個(gè)問(wèn)題，但總體思路仍然是對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般思路．

（6分）（2012•仙桃）胃潰瘍病人要治療胃酸（主要含稀鹽酸）過(guò)多癥不宜服用含NaHCO₃的藥片，可服用含Al（OH）₃的藥片．則：

（1）胃酸與NaHCO₃反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　        　．

（2）Al（OH）₃與胃酸反應(yīng)生成AlCl₃的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是　        　．

（3）在實(shí)驗(yàn)室里，將含3.9gAl（OH）₃的藥片加入到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸中，完全反應(yīng)時(shí)所需稀鹽酸的質(zhì)量為多少克？