科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市九校九年級(jí)第一次模擬聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、C為金屬單質(zhì),E為非金屬單質(zhì),是最清潔的燃料,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答:
(1) A D的化學(xué)式為 ;
(2) 寫出稀硫酸和B反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3) 右圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體E的原因是
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市九校九年級(jí)第一次模擬聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
(4分)在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)的復(fù)習(xí)課中,李老師將一瓶氣體放在桌面上,要求大家用二種不同的方法證明該氣體是二氧化碳。小明同學(xué)提出了如下二種實(shí)驗(yàn)方法,請(qǐng)你在空白處寫出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(1)將一只小動(dòng)物放入瓶中:___________________________________ (2分)
(2)向瓶中倒入澄清的石灰水:________________________________(2分)
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市九校九年級(jí)第一次模擬聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
(6分)下圖是生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納和整理。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴ 物質(zhì)A是常見(jiàn)的堿,寫出A的化學(xué)式:_________________________。
⑵ 寫出反應(yīng)A和稀HCl的化學(xué)方程式:_________________________。(2分)
⑶ 說(shuō)出NaHCO3在醫(yī)療上的一種用途:_________________________。
⑷配制過(guò)程中為了加快NaCl的溶解,可以采取的措施是____________。
(5)Na2SO4溶液與BaCl2溶液能反應(yīng)的理由_________________________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市九校九年級(jí)第一次模擬聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(10分)通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律。請(qǐng)結(jié)合下圖回答:
(1)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置作為制取O2的發(fā)生裝置,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____ _______,該反應(yīng)是 反應(yīng);若用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________ _____ 。
(2)已知甲烷密度比空氣小,極難溶于水。實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷。請(qǐng)問(wèn):實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的裝置組合是____和____。
(3)用B裝置通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制取某種常見(jiàn)氣體,應(yīng)選用的液體藥品是 ;檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是:
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市九校九年級(jí)第一次模擬聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(6分)某學(xué)習(xí)小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動(dòng)易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過(guò)一段時(shí)間后,易拉罐又重新鼓起來(lái),(反應(yīng)過(guò)程中溫度的變化忽略不計(jì))。
【提出問(wèn)題】易拉罐為什么先癟后鼓?
【分析猜想】易拉罐開(kāi)始時(shí)變癟的原因是 ⑴ (用化學(xué)方程式表示)(2分),易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A,其成分極有可能是CO2或H2。
【查閱資料】①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會(huì)分解:②鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕。
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分,小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
打開(kāi),迅速用燃著的木條伸入罐口 |
發(fā)出“噗”的一聲,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,片刻后熄滅。 |
說(shuō)明罐中重新生成的氣體A是 、啤 |
②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液。 |
先加水,沒(méi)有明顯變化,后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體。 |
說(shuō)明鋁是否與水直接反應(yīng):、(填“是”或“否”)鋁能夠與 、取溶液反應(yīng)! |
③取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中,加入過(guò)量的稀鹽酸。 |
產(chǎn)生了無(wú)色無(wú)味氣體,該氣體能使澄清石灰水變渾濁。 |
說(shuō)明原CO2氣體被NaOH溶液吸收 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收,②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體。
【反思評(píng)價(jià)】小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究獲得一條對(duì)金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的新認(rèn)識(shí):鋁既能與鹽酸反應(yīng)也、伞。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市九校九年級(jí)第一次模擬聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(3分) 蘋果醋成為現(xiàn)代餐桌上的新寵,其主要成分的化學(xué)式為C4H6O5,試計(jì)算
(1)蘋果醋的相對(duì)分子質(zhì)量是
(2)果醋中C、H、O三種元素的質(zhì)量比
(3)蘋果醋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(精確到0.1%)
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市九校九年級(jí)第一次模擬聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(5分)實(shí)驗(yàn)室中有一瓶存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的NaOH藥品,其中一部分已轉(zhuǎn)化為Na2CO3
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次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
4 |
加入Ca(OH)2溶液的質(zhì)量/克 |
100 |
100 |
100 |
100 |
燒杯中生成沉淀的質(zhì)量/克 |
1 |
m |
3 |
3 |
(1)m= 克
(2)求10克該藥品Na2CO3中的質(zhì)量
(3)第三次加入Ca(OH)2溶液充分反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省永州市校長(zhǎng)常務(wù)理事單位九年級(jí)聯(lián)考(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
我們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常見(jiàn)到下列現(xiàn)象,其中發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.鐵生銹 B.燈泡通電發(fā)光 C.酒精揮發(fā) D.自行車爆胎
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省永州市校長(zhǎng)常務(wù)理事單位九年級(jí)聯(lián)考(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生活中的能源不應(yīng)大力開(kāi)發(fā)的是( )
A.太陽(yáng)能 B.風(fēng)能發(fā)電 C.水能發(fā)電 D.火力發(fā)電
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省永州市校長(zhǎng)常務(wù)理事單位九年級(jí)聯(lián)考(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( )
A.傾倒液體 B.稱量固體 C.檢查氣密性 D.給液體加熱
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