我校九年級(jí)化學(xué)興趣小組對(duì)濟(jì)寧運(yùn)河水質(zhì)的狀況進(jìn)行了相關(guān)的研究調(diào)查。

（1）取回水樣，靜置后過(guò)濾。在實(shí)驗(yàn)室里，過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、　  和玻璃棒。

（2）若要測(cè)定濟(jì)寧運(yùn)河的水的酸堿度，最適宜的是（填字母)__________。

A．紫色石蕊試液                 B．pH試紙          C．無(wú)色酚酞試液

（3）在活動(dòng)中，某同學(xué)不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性)，很癢，用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）__________。

A．食醋                         B．肥皂水                              C．汽水

家用干粉滅火器的滅火原理是利用壓縮的二氧化碳吹出碳酸氫鈉粉末來(lái)滅火。碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉、二氧化碳和水，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式     　　　　     ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為　　　　　，在滅火時(shí)二氧化碳的作用是           　    。

（1）在質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，某小組同學(xué)將一根用砂紙打磨干凈的長(zhǎng)鎂條和一個(gè)石棉網(wǎng)一起放在托盤(pán)天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M₁。在石棉網(wǎng)上方將鎂條點(diǎn)燃，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤(pán)天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M₂，發(fā)現(xiàn)M₁>M₂，該反應(yīng)              質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）。如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來(lái)與石棉網(wǎng)一起放在托盤(pán)天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M₃，則M₁        M₃（填“大于”、“小于”或“等于”），原因是                   。

（2）氧氣面具中常用過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）吸收二氧化碳生成氧氣和另一種物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na₂O₂+2CO₂ =2X+O₂，則X的化學(xué)式為         。

（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是       　　   （填序號(hào)）。

①原子種類   ②原子數(shù)目    ③分子種類     ④分子數(shù)目    ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)總質(zhì)量

分析、歸納、總結(jié)、運(yùn)用是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。

（1）小明用“三”對(duì)初中所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，其中錯(cuò)誤的是____   (填字母序號(hào))。

A．常見(jiàn)的化石燃料有“三種”：煤、石油、天然氣

B．水污染主要來(lái)自 “三個(gè)方面”：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染

C．一般燃燒的條件必須同時(shí)滿足“三點(diǎn)”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)

D．酸、堿、鹽溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時(shí)必須同時(shí)具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀

（2）小宇同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)都能生成鹽，于是他構(gòu)建了如下圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。

請(qǐng)你寫(xiě)出編號(hào)A、B所代表的一個(gè)具體的化學(xué)方程式：

A_____                          　　　　  ____；

B__                         　　　　　   _____。

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)方程式為                        ；若用裝置F收集CO₂，則導(dǎo)管口②應(yīng)與         （填導(dǎo)管口序號(hào)）相連；若在F中加入濃硫酸作干燥劑，用裝置B制備干燥的二氧化碳，裝置導(dǎo)管氣流方向連接順序依次為 ②→   　→   　→  　　。（填導(dǎo)管口序號(hào)）

（2）某同學(xué)為了得到較純凈的CO₂，將產(chǎn)生的氣體通過(guò)盛有足量NaOH溶液的F裝置除去HCl雜質(zhì)，你認(rèn)為該方法是否恰當(dāng)并說(shuō)明理由               

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）用過(guò)氧化氫制取氧氣應(yīng)選擇的裝置是               （填字母編號(hào)），利用此裝置還可以制取的氣體有           。

化學(xué)老師交給九年級(jí)某研究性學(xué)習(xí)小組一個(gè)任務(wù)：測(cè)定實(shí)驗(yàn)室一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

【猜    想】猜想Ⅰ：沒(méi)有變質(zhì)；猜想Ⅱ：全部變質(zhì)；猜想Ⅲ：部分變質(zhì)

【查閱資料】部分鹽溶液在常溫下的pH如下表所示：

【設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行驗(yàn)證】請(qǐng)你與他們一起探究，并回答下列問(wèn)題：

上述步驟（1）中滴加過(guò)量BaCl₂溶液的目的是___                     _。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明上述猜想中______     是正確的。

【反  思】久置的NaOH變質(zhì)的原因是____               　　        。

2011年6月2日某媒體報(bào)道：市面上的部分方便面遭塑化劑污染，長(zhǎng)期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害，其中塑化劑（DMP）化學(xué)式為C₁₀H₁₀O₄。求：

（1）DMP分子中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為_(kāi)____　　　　　_______；

（2）194gDMP中含氧元素的質(zhì)量為_(kāi)_______g。

在燒杯中加入一片久置的鋁箔，再滴加稀硫酸，放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）剛開(kāi)始滴加稀硫酸沒(méi)有氫氣放出的原因是            　　　　   。

（2）所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是  (   )

A．氯化鈉      食鹽    NaCl₂            B．氫氧化鈉   燒堿     NaOH

C．氫氧化鈣    熟石灰  CaO              D．碳酸鈉    火堿      Na₂CO₃

含有下列各組離子的溶液，其中的溶質(zhì)都屬于酸的是（  ）

A.Na⁺  H⁺  SO₄^2-           B.Ca²⁺    OH^-  Na⁺

C.H+  SO₄^2-  Cl^-            D.K⁺  CO₃^2-   NO₃^-