科目: 來源:2012年江蘇省南京市高淳縣中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
燃燒反應(yīng)的利用推動了人類的進步,燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
(1)關(guān)于燃燒條件探究的實驗
甲圖 乙圖
①甲圖銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是 ;
②根據(jù) 現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結(jié)論;
③乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為 。
(2)燃燒與熱量[
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用;剂鲜钱斍叭祟惖闹饕剂,包括煤、 和天然氣。直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源。煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán),其中一個反應(yīng)是:C+H2OCO+H2,該反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是 。
②某能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如下:
若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為 (填字母序號)。
a.CO b.CO2
③酒精燈是實驗室的常用熱源,寫出酒精燃燒的化學(xué)方式程為 。
④煉鐵需要焦炭等作原料,煉鐵過程中焦炭的兩個作用是 。用磁鐵礦(主要成份為Fe3O4)煉鐵的化學(xué)方式程為 。
(3)燃燒與滅火
火災(zāi)是燃燒最常見的危害,燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火,避免爆炸。家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,所用原理是 。CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi),利用了它的 和密度比空氣大的性質(zhì)。
(4)利用燃燒進行科學(xué)實驗
①為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗?zāi)苓_到目的的是 。
A.在同一瓶氧氣中,先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
②3.2g某物質(zhì)的完全燃燒產(chǎn)生4.4gCO2和3.6gH2O,沒生成別的物質(zhì)。該物質(zhì)中C、H元素質(zhì)量比為 。該物質(zhì)中 (填“含”或“不含”)氧元素。
【解析】(1)①紅磷和白磷在相同的環(huán)境中,白磷能燃燒而紅磷不能燃燒,說明它們?nèi)紵璧臏囟炔煌,可以?jù)此解答;
②空氣中的白磷能燃燒,而水中的白磷不能燃燒,說明燃燒需要空氣,可以據(jù)此解答;
③將氧氣通入白磷的熱水中,白磷要和氧氣反應(yīng),可以寫出它們反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)①煤石油天然氣為三大化石燃料,在氧化還原反應(yīng)中得氧的為還原劑,可以據(jù)此解答;
②根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變來完成解答;
③酒精燃燒產(chǎn)生了二氧化碳和水,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
④根據(jù)焦炭的性質(zhì)來進行解答,并寫出一氧化碳和磁鐵礦中四氧化三鐵的反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)燃燒的條件來選擇滅火的原理;
(4)①利用控制變量法來進行探究實驗;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應(yīng)前后元素的質(zhì)量和種類不變,可以據(jù)此來解答
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科目: 來源:2012年江蘇省南京市高淳縣中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
A~I都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去)。已知A為金屬單質(zhì),其它均為化合物。F為大理石的主要成分,E為一種常見的不揮發(fā)性酸。
回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A 、G 。
(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①D溶液+H溶液: ;②I+E溶液: 。
【解析】根據(jù)題干提供的信息,找準解題的突破口,直接得出物質(zhì)的化學(xué)式,F(xiàn)為大理石的主要成分,則F是碳酸鈣,F(xiàn)生成的G能與水反應(yīng)生成H,H能與D反應(yīng)生成藍色沉淀I,藍色沉淀是氫氧化銅,則H是氫氧化鈣,G是氧化鈣,,E為一種常見的不揮發(fā)性酸,則E是稀硫酸,能與氫氧化銅反應(yīng)生成D硫酸銅,故B中含有銅元素,A為金屬單質(zhì),則A為銅,B為氧化銅
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科目: 來源:2012年江蘇省南京市高淳縣中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
如圖所示,小文同學(xué)在探究酸與堿能不能發(fā)生反應(yīng)的實驗時,向裝有稀鹽酸的燒杯中滴加NaOH溶液一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。
(1)為了確定鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),她每次從該燒杯
中取少量的溶液,進行了以下三個不同的實驗。
①滴加幾滴無色酚酞溶液,振蕩,溶液仍無色。
②蒸發(fā)溶液,有固體析出。
③向溶液中加入鎂條,無氣體產(chǎn)生。
上述三個實驗?zāi)苷f明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的是 。
(2)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【解析】氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,酚酞試液在酸性和中性溶液中均為無色,故無法判斷是否恰好完全反應(yīng),若完全反應(yīng)則溶液呈中性,若不是恰好完全反應(yīng),則呈酸性,因此可以從檢驗反應(yīng)后的溶液中是否含酸著手設(shè)計實驗
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科目: 來源:2012年江蘇省南京市高淳縣中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
小沁同學(xué)用如右圖所示裝置測定某純堿樣品(雜質(zhì)為NaCl)中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。C為有刻度的玻璃儀器,可裝合適的液體,根據(jù)液面位置變化測定氣體體積。
(1)實驗操作步驟有:檢查氣密性,將藥品、水、油裝入各儀器中,連接并調(diào)整好裝置后,再進行的操作還有:
①記錄C的液面位置;
②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫;
③由A向B滴加足量稀硫酸;
④調(diào)節(jié)D的位置至C、D中液面高度一致,記錄C中液面位置。
上述再進行的操作的順序是 (填序號)。
(2)若純堿樣品的質(zhì)量為ag,與稀硫酸充分反應(yīng)后,測得CO2體積為VL,要求出Na2CO3
的質(zhì)量分數(shù),還缺少的一個數(shù)據(jù)是 ;
①反應(yīng)前加入稀硫酸的體積 ②反應(yīng)前加入稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)
③實驗前反應(yīng)裝置中空氣的體積 ④該實驗條件下CO2的密度
(3)若B中純堿樣品的質(zhì)量為10.6g,為確保Na2CO3全部參與反應(yīng),從A中加入到B
中的稀硫酸(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%)至少為多少克?
【解析】(1)根據(jù)實驗是要根據(jù)液面位置變化測定氣體體積分析實驗步驟;
(2)要根據(jù)碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量,還缺少該實驗條件下CO2的密度;
(3)為確保Na2CO3全部參與反應(yīng),假設(shè)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g,根據(jù)碳酸鈉與硫酸反應(yīng)的方程式計算所需的稀硫酸的質(zhì)量
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科目: 來源:2012年江蘇省南通如東中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
A.在雪花形成的過程中,水分子由運動變?yōu)殪o止
B.雪花融化時,水分子間間隔沒有發(fā)生變化
C.不同雪花中,水分子化學(xué)性質(zhì)不相同
D.不同雪花中,水分子數(shù)目都是巨大的
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科目: 來源:2012年江蘇省南通如東中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
人們的生活“衣、食、住、行”,離不開化學(xué)。下列有關(guān)說法錯誤的是
A.尼龍、蠶絲、棉花的主要成分都是合成纖維
B.多食用水果、蔬菜可補充人體所需的維生素
C.鋁合金門窗表面因有一層致密的氧化物保護膜而不易被腐蝕
D.少駕私家車出行可減少二氧化碳的排放,符合“低碳”理念
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科目: 來源:2012年江蘇省南通如東中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)實驗基本操作不正確的是
A.加熱液體 B.稀釋濃硫酸 C.蒸發(fā)食鹽水 D.檢查裝置氣密性
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科目: 來源:2012年江蘇省南通如東中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
炭雕(主要成分木炭)是一種集觀賞與空氣凈化于一體的工藝品。下列說法錯誤的是
A. 炭雕是質(zhì)輕透明的固體 B. 炭雕擺放要遠離火種
C. 炭雕藝術(shù)品可以長久保存 D. 炭雕能吸附室內(nèi)微量的甲醛等有害氣體
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科目: 來源:2012年江蘇省南通如東中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于氧氣、水和二氧化碳的說法中,正確的是
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,常用作燃料
B.天然硬水經(jīng)靜置、過濾、吸附后將變成軟水
C.一定條件下,氧氣和二氧化碳之間可以相互轉(zhuǎn)化
D.二氧化碳通入紫色石蕊試液中變紅色,所以二氧化碳具有酸性
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科目: 來源:2012年江蘇省南通如東中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作不能達到實驗?zāi)康牡挠?/p>
|
物質(zhì) |
實驗?zāi)康?/p> |
實驗操作 |
A. |
CO2中含有少量CO |
除雜 |
通過灼熱的氧化銅 |
B. |
MnO2和KCl的混合物 |
分離 |
溶解、過濾、蒸發(fā); 濾渣洗滌、干燥 |
C. |
羊毛纖維和滌綸纖維 |
鑒別 |
灼燒后聞氣味 |
D. |
Na2CO3溶液中可能含NaOH |
檢驗 |
滴加酚酞試液 |
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