（3分）從K、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�素按要求填空�?/p>

（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：

①三個鉀離子         ；   ②兩個氫分子          。

 （2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：

①能滅火的氣體是           ；    ②充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)是    ；

③可作還原劑的氧化物是         ；④能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是       。

）根據(jù)下列要求，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）碳在氧氣中不完全燃燒反應(yīng)                                   ；

（2）有氧化物生成的置換反應(yīng)                                   ；

（3）乙醇的燃燒反應(yīng)                                        ；

（4）有硝酸鉀生成的中和反應(yīng)                                   。

稱取硝酸鈉和硝酸銀的固體混合物40g，放入燒杯中，加入188.7g氯化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。待反應(yīng)完全后過濾，稱得濾液的質(zhì)量為200g。計算：

（1）原固體混合物中的硝酸銀的質(zhì)量分數(shù)為多少？

（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？

請你閱讀下列一篇來自中央《焦點新聞》的報道，并回答有關(guān)問題：

      ……這里原本有一條清澈的小河，2000年里被規(guī)劃為工業(yè)區(qū)，相繼建起了水泥廠、小型造紙廠、化工廠、化肥廠……如今，這條小河經(jīng)常泛著黃色泡沫，臭氣沖天，令人作嘔，河下游的農(nóng)田不能灌溉，牲畜不能飲用，它被污染了。經(jīng)初步判斷其中污染物主要有泥沙、碎塑料、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉(含量較高)等……

（1）若要測定該河水的酸堿度，可選用下列選項中的           （填序號）

      A、紫色石蕊試液   B、酚酞試液    C、pH試紙     D、稀鹽酸

（2）欲除去污水中的固體物質(zhì)，可采用的操作有：沉淀、           等。

（3）要除去污水的臭味，可采用的物質(zhì)有          。（寫出一種即可）

 (4)經(jīng)過(2)(3)處理后的水中，要驗證是否還存在碳酸根離子，你認為應(yīng)該怎樣去檢驗?(請寫出簡單的實驗設(shè)計方案)。   

    (5)今年的兩會上溫總理提出“讓人民群眾喝上干凈的水、呼吸清新的空氣”，這說明政府重視，也說明目前包括水污染在內(nèi)的環(huán)境問題十分嚴重。請你提出保護水資源的兩條建議：                       、                       。

【解析】用pH試紙可以測定溶液的酸堿度；過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去；活性炭具有吸附作用，可以除去試紙的色素和異味；用肥皂水可以判斷水是否是硬水；嚴禁往水源中傾倒垃圾、工業(yè)污水經(jīng)處理達標(biāo)后排放等措施可以防止水污染．

以下是A、B、C、D、E、甲、乙?guī)追N物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖：

其中A是大理石的主要成分，甲是常用的重要溶劑，乙溶液中陽離子為Na⁺。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A：           ；B：           ；甲：           ；乙：           。

（2）寫出D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                       。

學(xué)習(xí)初中化學(xué)有關(guān)“實驗室制取氣體”有關(guān)內(nèi)容后，同學(xué)們對實驗室制取和收集氣體的有關(guān)內(nèi)容進行歸納：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是下圖中的__________；收集二氧化碳的裝置是下圖中的______。（均填寫裝置的編號）

（2）實驗室制取和收集氣體要綜合考慮哪些因素：①                      ②                      ③               

（3）實驗室中可以用雙氧水與二氧化錳來制取氧氣并要收集一瓶干燥的氧氣，可以選用裝置            （填序號）

【解析】(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是氯酸鉀和二氧化錳（催化劑）固體，反應(yīng)條件是加熱，是固固加熱型，所以應(yīng)選擇A作為發(fā)生裝置；收集氣體二氧化碳時，要用裝置D，(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件來選擇制取裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)來選擇收集氣體的方法（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣是固體與液體混合常溫下反應(yīng)制氣體，且氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可選擇裝置BD或者BE，又收集干燥的氧氣，用BD

蘄春實驗中學(xué)化學(xué)課外活動小組選擇如下相應(yīng)的裝置對某有機物燃燒產(chǎn)物進行探究，并對該有機物成分進行測定：

         A            B          C               D                E

[提出假設(shè)]   根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可得出該有機物燃燒產(chǎn)物可能為①CO₂、H₂O；②H₂O、CO；③CO₂、H₂O、CO。

[設(shè)計實驗]

（1）余成林同學(xué)選擇D、E分別驗證假設(shè)①，如觀察到E中                     現(xiàn)象，則證明有H₂O，如觀察到D中                  現(xiàn)象，則證明有CO₂；

（2）翁京京同學(xué)選擇裝置A、C、D、E按照E D C A 的連接順序一次性來驗證假設(shè)②，實驗時發(fā)現(xiàn)E中無水CuSO₄變藍，D中澄清石灰水變渾濁，A中黑色CuO變成光亮紅色，則假設(shè)②是否成立      ，得出這個結(jié)論的理由是：                   。

（3）汪俊同學(xué)同樣按照E D C A D的連接順序來驗證假設(shè)③，如該假設(shè)成立，則丙同學(xué)應(yīng)應(yīng)觀察到____________________________________________現(xiàn)象，那么該實驗裝置還有何不足：           _______________ 。

（4）現(xiàn)假設(shè)該有機物燃燒產(chǎn)物為CO₂、H₂O，有甲、乙兩組同學(xué)選擇B、C裝置分別兩種方法測定它的組成，得出兩組數(shù)據(jù)（連接順序與數(shù)據(jù)如下表）

你認為甲、乙兩小組的兩種方法哪種正確？     ，理由是：    _____      。請你選擇、計算得出有機物各元素的質(zhì)量比：         。

【解析】根據(jù)無水硫酸銅遇變藍，二氧化碳能使石灰水變渾濁進行解答

2011年3月22日世界水日主題是“城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”。下列有關(guān)水的說法中錯誤的是

A．水體污染與人類活動無關(guān)              B．自然界的水都不是純凈的水

C．水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)              D．地球上可以利用的淡水資源有限

下列說法符合科學(xué)常識的是

A．綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)

B．室內(nèi)著火，應(yīng)立即開窗通風(fēng)

C．用肥皂水檢驗室內(nèi)燃氣管道的泄漏點

D．燃氣熱水器中安裝強排風(fēng)裝置是為了防止CO₂中毒

實驗室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝�。你認為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是

A．試管：同學(xué)們不愛惜我，我被摔碎了  

B．鐵釘：好難受啊，我在潮濕空氣中生銹了   

C．燈泡：我通電后發(fā)光了，給學(xué)生帶來光明

D．濃硫酸：我在空氣中放置一段時間質(zhì)量增加了