實驗室里常用鋅和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣。林輝同學(xué)取6.5g的鋅并加入50g一定質(zhì)量分數(shù)的硫酸溶液，恰好完全反應(yīng)后，得到56.3g硫酸鋅溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Zn+H₂SO₄＝ZnSO₄+H₂↑。請你計算：

(1)生成氫氣的質(zhì)量為_____________g。

(2)硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

我市某廠高溫煅燒石灰石制生石灰，每天需要含碳酸鈣80%的石灰石原料100 t ，假設(shè)雜質(zhì)受熱不分解。請計算：

⑴理論上每天可生產(chǎn)氧化鈣多少噸？產(chǎn)生二氧化碳多少噸？

⑵煅燒后的產(chǎn)品中氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確到0.1%）

加大對食品安全的管理力度是現(xiàn)階段我國各級政府的重要責(zé)任。中央電視臺的“每周質(zhì)量報告”就是一個重要的監(jiān)督窗口，在被中央電視臺曝光的食品事件中一定涉及到有化學(xué)變化的是：

A.用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”    B．用工業(yè)石蠟給瓜子上蠟“美容”

C.用硫磺燃燒后的氣體熏蒸粉絲               D．用醬色、水、鹽等兌制成“假醬油”

化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，在實驗時必須注意實驗安全。下列實驗操作不符合實驗安全要求的是：

A．點燃氫氣前先檢驗純度 B．稀釋濃硫酸時將水倒入濃硫酸中

C．加熱液體時，試管口不對著有人的方向        D．實驗室的藥品不能帶出實驗室

目前家中常用的洗滌劑中有一種三聚磷酸鈉（Na₅P₃O₁₀）的物質(zhì)，它是污水中磷元素的主要來源，常引起水中富營養(yǎng)化問題。Na₅P₃O₁₀中磷元素的化合價為：

A．＋7              B．＋6

C．＋5              D．＋4

目前，循環(huán)經(jīng)濟已經(jīng)成為經(jīng)濟生活中的熱門話題。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度看，循環(huán)經(jīng)濟是化學(xué)物質(zhì)循環(huán)流動性經(jīng)濟，即“資源——產(chǎn)品——再生資源”；而傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)是一種單向流動的線形經(jīng)濟，即“資源——產(chǎn)品——廢物”。氫氣是未來理想的能源，水是未來氫氣之源。理想的氫元素循環(huán)如右圖所示。氫氣是高效清潔的新能源，但近來有研究表明，氫氣的大量使用可能會大面積破壞臭氧層。下列觀點不正確的是：

A．推行循環(huán)經(jīng)濟有利于解決我國的能源危機、資源短缺、環(huán)境污染等問題

B．化學(xué)反應(yīng)不僅能為人類提供有用的物質(zhì)，而且能夠消除對人類有害的物質(zhì)

C．從循環(huán)經(jīng)濟的角度看，廢物就是放錯了位置的資源

D．在“資源——產(chǎn)品——廢物”的生產(chǎn)過程中，不遵守質(zhì)量守恒定律

下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試判斷下列說法中正確的是：

A．A的溶解度大于B的溶解度

B．在t₂℃A、B兩種物質(zhì)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C．當(dāng)A、B兩種物質(zhì)的溶液接近飽和時，均可采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度的方法使它們達到飽和溶液

D．要分離混有少量B物質(zhì)的A物質(zhì)，可采用冷卻熱飽和溶液的方法

同學(xué)們學(xué)習(xí)了金屬性順序后，他們?yōu)轵炞CFe、Cu、Ag 三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖所示的4種實驗方案。其中不能達到目的的是：

無土栽培是利用化學(xué)溶液（營養(yǎng)液）栽培作物的一門技術(shù)，它具有產(chǎn)量高、污染小等優(yōu)點。營養(yǎng)液是多種化合物溶液，其中含有作物生長所需的營養(yǎng)元素。某種作物在進行無土栽培時，需含氮、鉀等元素的中性或弱酸性營養(yǎng)液，下列能用來配制其營養(yǎng)液的是：

A．KC1、（NH₄）₂SO₄、NaOH        　　 B．NH₄C1、KC1、K₂SO₄

C．Na₂CO₃、K₂CO₃、Ca₃（PO₄）₂　　　　　D．NH₄HCO₃、NH₄NO₃、H₂SO₄

為除去樣品中雜質(zhì)(括號中為雜質(zhì))，選用的試劑及操作均正確的一組是