（5分）水是一種重要的資源。

（1）下圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了        （填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為        ；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是       。

（2）礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴加少量水，則反應(yīng)立即劇烈進行，反應(yīng)速度大大提高，此時水的作用是　　　　。

（3）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是           （填字母序號）。

A．用漱口杯接水刷牙             　

B．不間斷地邊流水邊洗衣

C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 　

D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

（6分）中國2010上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。

（1）主題館“生態(tài)綠墻”建設(shè)集中體現(xiàn)了“節(jié)能減排”的理念�！吧鷳B(tài)綠墻”能吸收　　　（填寫化學(xué)式）氣體，進行光合作用，放出氧氣，實現(xiàn)自然界中碳氧轉(zhuǎn)化。

（2）世博會上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸(C₃H₆O₃)。乳酸由_______種元素組成，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

（3）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可直接取水飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示。

①中活性炭的作用是       ，③中紫外燈管照射的作用是       。

（4）世博會上有千輛新能源汽車投入運行，其中部分公交車采用二甲醚(C₂H₆O)作燃料。二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 　　　　　。

(5分)右圖是硝酸鉀溶解度曲線。

（1）硝酸鉀溶液中的溶劑是         。

（2）從右圖溶解度曲線可以得到的信息是______（寫一條即可）。

（3）欲將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,可采取的方法是        (寫出一種即可)。

（4）小明在20℃時進行了如下實驗，得到相應(yīng)的溶液①~⑤，下列說法正確的是        。

A．④中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大   B．②⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．①③④中沒有固體存在     D．②④⑤的溶液為飽和溶液

(7分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點。

（1）在水、銅、氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是       。

（2）薩羅（Salol）是一種消毒劑，其分子模型如圖所示：

該物質(zhì)的一個分子中含有     個原子；薩羅（Salol）中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為       。

（3）A、B、C、D表示4種物質(zhì),部分物質(zhì)的微觀示意圖見下表。A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。

請回答以下問題：

①A、B、C、D中屬于單質(zhì)的是        （填字母序號，下同）；屬于氧化物的是     。

②若一定質(zhì)量的A和64 g的B恰好完全反應(yīng)，可生成44g C和36 g D，則A的化學(xué)式為      。

（7分）下列用字母表示的8種物質(zhì)由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的幾種元素組成，它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。

（1）上述6種元素中屬于金屬元素的是        。

（2）A是大理石的主要成分，遇B溶液產(chǎn)生氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

（3）向X溶液中加入Y會生成Z和W，其中X、Z組成元素相同。X的化學(xué)式為        ，

W的化學(xué)式為        。

（4）向Z中加入M，發(fā)生化合反應(yīng)生成N，M和N含有相同的金屬元素。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

（5）從上述物質(zhì)中任選2種為一組，按下圖所示裝置進行實驗。將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，導(dǎo)管口處有氣泡產(chǎn)生。寫出符合要求的3組物質(zhì)。

友情提示：填寫物質(zhì)的化學(xué)式、名稱或俗稱均可。

（7分）在實驗課上，老師要同學(xué)們配制15％的氯化鈉溶液50 g。

（1）計算：配制15％的氯化鈉溶液50 g，需氯化鈉的質(zhì)量為     g，水的體積為       mL。

（2）甲同學(xué)按下圖所示步驟依次操作。

其錯誤的操作步驟有     和      （填字母序號）；B中儀器名稱為     ；E中玻璃棒的作

用是      。

（3）乙同學(xué)在將稱量好的氯化鈉倒入燒杯中時，不小心有一部分氯化鈉固體撒出，則其所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與15%相比            （答“偏低”、“偏高”、或“相等”）。

（6分）下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象。

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。

（2）B中的現(xiàn)象是          ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。

（3）E中的現(xiàn)象是          ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

（4）用F裝置收集氣體的依據(jù)是         。

（6分）亞硝酸鈉（NaNO₂）是一種外觀極像食鹽，且具有與食鹽一樣咸味的有毒物質(zhì)，因此，這種工業(yè)鹽常被冒充食鹽摻假或被誤作食鹽使用，導(dǎo)致多起中毒事故發(fā)生。某校化學(xué)實驗室有一瓶標(biāo)簽破損的試劑瓶，盛放的藥品可能是氯化鈉固體，也可能是亞硝酸鈉固體，該校化學(xué)小組同學(xué)通過實驗手段確定該瓶盛放的藥品的成分。

其主要探究過程如下：

【提出假設(shè)】該藥品的成分是NaCl。

【查閱資料】

【實驗過程】化學(xué)小組同學(xué)根據(jù)自己的假設(shè)，設(shè)計實驗驗證。請你幫助他們完成實驗報告。

（1）小華同學(xué)設(shè)計的實驗如下：

（2）小明同學(xué)根據(jù)小華的實驗判斷該藥品的成分是        。他又結(jié)合兩物質(zhì)的溶解性知識，設(shè)計了另一種實驗方案，得到了同樣的結(jié)論。其實驗方案是       。

（3分）實驗室用加熱高錳酸鉀法制氧氣，若要制得3.2g氧氣,計算參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量。

（3分）將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6g放入燒杯中，此時總質(zhì)量為106g，加入24.5g硫酸，恰好完全反應(yīng)（反應(yīng)方程式為Na₂CO₃ + H₂SO₄ == Na₂SO₄ + H₂O +CO₂↑），待沒有氣泡逸出后再次稱量，總質(zhì)量為 128.3g。計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（CO₂的溶解忽略不計）。