“三效催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體。下圖為該反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子。下列說法不正確的是(　　)

A．分子在化學變化中可分

B．此反應一定有單質(zhì)生成

C．原子在化學變化中不可分

D．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

山梨酸(C₆H₈O₂)是一種安全的食品防腐劑。下列說法正確的是(　　)

A．山梨酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3∶4∶1

B．山梨酸的相對分子質(zhì)量為29

C．每個山梨酸分子中含有16個原子

D．山梨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為10.7%

某學習小組的同學就“選擇合理試劑驗證Cu、Zn、Ag三種金屬活動性順序”的作業(yè)進行交流，下列四位同學選擇的試劑中不合理的是(　　)

A．Zn、Ag和CuSO₄溶液

B．Cu和Zn(NO₃)₂溶液、AgNO₃溶液

C．Cu、Zn和稀硫酸、AgNO₃溶液

D．Cu、Ag和Zn(NO₃)₂溶液

有三瓶失去標簽的無色溶液，只知道它們分別是稀鹽酸，澄清石灰水、氫氧化鈉溶液中的一種。下列四種試液中，能將三種無色溶液一次鑒別開來的是(　　)

A．稀硫酸             B．NaCl溶液

C．石蕊試液           D．Na₂CO₃溶液

下列有關(guān)“一定”的說法，正確的是(　　)

A．含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B．含有不同元素的純凈物一定是化合物

C．含有兩種元素且其中一種為氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

D．含有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定是同一種元素

關(guān)于“綠色化學”特點概述不正確的是(　　)

A．在無毒、無害的條件下反應，減少廢物向環(huán)境排放

B．充分利用綠色原料進行化工生產(chǎn)，產(chǎn)出綠色產(chǎn)品

C．采用無毒無害的原料，生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品

D．充分利用能源、資源，提高原子利用率，使原料的原子都成為產(chǎn)品

把過量的鐵粉加入到H₂SO₄和CuSO₄的混合溶液中，充分反應后過濾，有關(guān)此實驗的說法，不正確的是(　　)

A．濾液中只含有FeSO₄

B．濾液中含有FeSO₄和H₂SO₄

C．過濾所得固體是Fe和Cu

D．所發(fā)生的反應都是置換反應

(4分)請根據(jù)以下實驗要求從中選出所需合適儀器的編號，并寫在橫線上。

(1)做紅磷燃燒測定空氣中氧氣濃度用____。

(2)過濾渾濁的石灰水用______。

(3)濃縮溶液所用的儀器是_______。

(4)在(2)、(3)兩組實驗操作中都缺少的一種儀器是(填名稱)_________。

(7分)3月22日是“世界水日”。水與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。

請回答以下問題：

(1)生理鹽水中的溶劑是________，溶質(zhì)是__________。

(2)保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是______(填序號)。

A．大量使用化肥農(nóng)藥

B．工業(yè)廢水處理達標后排放

C．使用含磷洗衣粉

D．生活污水直接排放

(3)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是______(填序號)。

A．水分子不斷運動

B．水分子之間間隔不變

C．水分子分解成氫原子和氧原子

D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(4)課外活動中，同學們玩起了以水為題的“化學反應接龍”游戲，游戲的規(guī)則為：用前一個反應的一種生成物作為下一個反應的反應物，并按序號和要求的基本反應類型循環(huán)，如下圖所示。仿照示例完成下列反應的化學方程式。

示例：①分解反應：2H₂O2H₂↑＋O₂↑；

②置換反應：____________________________；

③化合反應：____________________________

④復分解反應:________________________________

(4分)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)t₁℃時，甲的溶解度______乙的溶解度(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

(2)要使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤海�可采取的方法�?u>_____________(只填一種)。

(3)甲、乙各Wg分別加入到兩只盛有100 g水的燒杯中，充分攪拌，在t₃  ℃時所得乙溶液為_______溶液(選填“飽和”或“不飽和”)；若將溫度都降低到t₂  ℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(選填“大于”、“等于”或“小于”)。