（12分）水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。

①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)，下同）____；

A. 水分子不斷運(yùn)動(dòng)               B. 水分子之間間隔不變

C. 氫、氧原子不發(fā)生改變     D. 水分子可以保持水的物理性質(zhì)

②圖2的試管A中的氣體是__________，試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是___________；

③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說(shuō)法不正確的是___________；

A. 水分子發(fā)生了改變            

B. 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化

C. 水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)    

D. 水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

（2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒。

現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：

①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行___________（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有___________。

A. 帶鐵圈的鐵架臺(tái)   B. 酒精燈   C. 漏斗 D. 玻璃棒   E. 量筒    F. 燒杯

②再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于___________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便。   

①檢驗(yàn)一份自來(lái)水水樣是硬水還是軟水的方法為_____________。

②生活中可以通過煮沸的方法來(lái)降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的____________；

（4）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述。

上述變化的文字表達(dá)式為___________；

你從圖中還可以看出的信息是___________（只填一條即可）。

（5分）A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

    已知A、C是無(wú)色液體，B、F、G是無(wú)色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：D___________，G___________，H___________。

（2）請(qǐng)寫出下列變化的文字表達(dá)式：①B→F___________，②C→B___________。

（6分）根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

圖1 鐵絲在氧氣中燃燒      圖2 測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)     圖3 過濾

（1）圖1中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________________________；

集氣瓶中預(yù)先加水的作用是________________________。

（2）圖2中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________________________；實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的1/5，可能的原因是____________（寫一條即可）。

（3）圖3操作中玻璃棒起_____作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是___________（寫一條即可）。

（8分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題.

（1）與出指定儀器的名稱：①                 ；②                    

（2）你選擇收集氧氣的方法是                因?yàn)檠鯕?                    。

（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品  ②檢查氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序?yàn)?nbsp; （     ）

A. ①②③④⑤⑥    B. ②①③④⑥⑤    C. ②①④③⑤⑥   D. ②①④③⑥⑤

（4）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置B做發(fā)生裝置，寫出其制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式

（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂. 你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是               如果用圖（2）裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從       （填“a”或“b”）進(jìn)入。

（6分）某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”

圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子______________________。但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作： a. 向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

    b. 在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】（1）E試管放有酚酞溶液的目的是___________。

（2）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①___________，②___________。

（3）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是___________

（1）三氧化二鋁[ Al₂O₃ ]的相對(duì)分子質(zhì)量＝                              

（2）三氧化二鋁[ Al₂O₃ ]中鋁、氧元素質(zhì)量比＝                           

（3）三氧化二鋁[ Al₂O₃ ]中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝                          

某非金屬元素R的氧化物中含有R 40 %，R元素的化合價(jià)為 +6價(jià)，該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)，試通過計(jì)算，推測(cè)元素R的氧化物的化學(xué)式。（要求有計(jì)算過程。）

下列變化中，屬于物理變化的是

A．火藥爆炸        B．木柴燃燒　　　　 C．面包發(fā)霉　　　D．葡萄榨汁

下列物質(zhì)中，未計(jì)入北京市監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是

   A．氮?dú)?nbsp;                                B．二氧化硫

   C．一氧化碳     D．可吸入顆粒物

空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的氣體是　

A．氧氣       B．氮?dú)?nbsp;        C．二氧化碳        D．稀有氣體