科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海市金山區(qū)初三中考模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),反應(yīng)一段時間后有如下表的關(guān)系。若要生成28克丁,則參加反應(yīng)的甲物質(zhì)的質(zhì)量為:
|
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量(克) |
22 |
2 |
10 |
2 |
反應(yīng)一段時間后質(zhì)量(克) |
12 |
2 |
6 |
待測 |
A、14克 B、7克 C、10克 D、20克
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海市金山區(qū)初三中考模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
按下列過程進行試驗:
若出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象,則加入的甲、乙、丙三種試劑是
A、CaCl2 HCl NaCl B、Ba(OH)2 HCl NaCl
C、Ca(OH)2 HCl AgNO3 D、Ba(OH)2 H2SO4 HCl
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海市金山區(qū)初三中考模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
已知某混合溶液由HCl、K2CO3、H2SO4、CuCl2溶液中的兩種混合而成,向該溶液中加入Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生的沉淀與加入Ba(OH)2溶液的關(guān)系如下圖。則混合溶液中溶質(zhì)的組成為
A、HCl、K2CO3 B、HCl、H2SO4
C、HCl、CuCl2 D、H2SO4、CuCl2
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海市金山區(qū)初三中考模擬考試化學(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系,F(xiàn)有氧氣、一氧化碳、活性炭、甲烷、食鹽、二氧化碳,請用化學(xué)式按下列要求填空:
(1)綠色植物進行光合作用吸收的是 (1) ;
(2)天然氣的主要成分是 (2) ;
(3)用于家庭廚房調(diào)味用的是 (3) ;
(4)用于冰箱、飲水機等做除臭劑的是 (4) 。
(5)登山運動員需要攜帶的物質(zhì)是 (5)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海市金山區(qū)初三中考模擬考試化學(xué)試卷 題型:填空題
下圖是物質(zhì)A、B、C的溶解度曲線,試根據(jù)圖像回答:
(1)溫度為℃時,三種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系是 (6) ;
(2)A、B、C三種物質(zhì)中常溫下可能是氣體物質(zhì)的是 (7)
(3)℃時,A物質(zhì)50克放入50克水,所得溶液 (8) (填“飽和溶液”、“不飽和溶液”),此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (9)
(4)A中含有少量B物質(zhì),從混合物中分離得到純凈的A的實驗操作是a.配制熱飽和溶液,b. (10) c.過濾,d.烘干。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海市金山區(qū)初三中考模擬考試化學(xué)試卷 題型:推斷題
如圖是鈣元素的一種循環(huán)的簡單示意圖,請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題:
(1)推斷甲物質(zhì)的化學(xué)式: (11) 。
(2)請舉一例乙的用途 (12) 。
(3)寫出由丙轉(zhuǎn)化為甲的化學(xué)方程式: (13) ,反應(yīng)類型是 (14) 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海市金山區(qū)初三中考模擬考試化學(xué)試卷 題型:探究題
小華同學(xué)用右圖所示裝置進行中和反應(yīng)實驗,反應(yīng)后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應(yīng),他取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,向其中滴入幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。
(1)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 (15) 。
(2)小亮認(rèn)為小華的結(jié)論不準(zhǔn)確,他認(rèn)為除了“恰好中和”外還有“第二種可能性”,這種可能性是 (16) 。
(3)請你另外設(shè)計一個實驗,驗證述燒杯中的溶液是小亮推測的“第二種可能性”
實驗操作 |
實驗現(xiàn)象 |
實驗結(jié)論 |
取樣品, (17) |
(18) |
確實是小亮推測的“第二種可能性” |
(4)若燒杯中氫氧化鈉溶液含溶質(zhì)0.4克,則需要含溶質(zhì)多少摩爾的硫酸溶液才能完全中和(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)?(19)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海市金山區(qū)初三中考模擬考試化學(xué)試卷 題型:填空題
下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的幾種裝置,請你分析并回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)號儀器為:a (1) ,b (2)
(2)裝置A可用作實驗室制取O2或CO2的發(fā)生裝置,用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是 (3)
(3)小勤同學(xué)從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣,又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C(夾持儀器都略去)。則B與A相比優(yōu)點是 (4) ,C與B相比不同之處是 (5) ;而裝置B顯示的化學(xué)反應(yīng)狀態(tài)為 (6) (填“進行中”或“已停止”)。
(4)在實驗室用裝置C制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為 (7) ,若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是 (8) ,說明金屬活動性Fe (9) Cu(填“=”或“>”或“<”)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海市金山區(qū)初三中考模擬考試化學(xué)試卷 題型:探究題
火災(zāi)中含碳可燃物不完全燃燒產(chǎn)生的有害有毒的煙霧是造成人員死亡的殺手之一;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想研究煙霧的成分,他們利用實驗室的設(shè)備模擬得到了火災(zāi)造成的煙霧,并進行處理后對所得的氣體成分進行研究。
《提出猜想》(1)只有CO2;(2) (10) (3)既有CO2,也有CO。
《查閱資料》微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,會立即變藍(lán);而CO2遇該試紙不變色
《設(shè)計方案》化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計下圖所示實驗,通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象,驗證猜想。
《實驗探究》完成下列實驗報告。
實驗步驟 |
實驗現(xiàn)象 |
實驗結(jié)論及化學(xué)方程式 |
擠壓混合氣體的儲氣罐,隨即打開彈簧夾,通入混合氣體。 觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象 |
裝置B中的現(xiàn)象是: (11) 裝置C中的現(xiàn)象是: (12) |
混合氣體既有CO2,也有CO。 裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: (13) |
有同學(xué)設(shè)計如下裝置設(shè)計來驗證研究結(jié)果。請你完成下列問題:
(1)確認(rèn)混合氣體中存在CO、CO2實驗結(jié)論的實驗現(xiàn)象是 (14)
(2)寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 (15)
(3)裝置A和C都是將氣體通入澄清石灰水,但作用是不同的,請分別寫出裝置A和C中澄清石灰水的作用 (16) 、 (17)
(4)你認(rèn)為第2套裝置有哪些不合理之處: (18)
(5)上述2套裝置都有一個共同的缺陷。請你提出改進方法,畫出需添加的儀器,并作必要的文字說明 (19)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年上海市閔行區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:選擇題
生活中的常見現(xiàn)象屬于物理變化的是
A.木柴燃燒 B.衣服晾干 C.菜刀生銹 D.牛奶變酸
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