用適當?shù)恼Z言、數(shù)字或符號填空，說明下列化學式子中，數(shù)字“3”的含意：

（1）3H₂O                    （2）Fe³⁺                                      

（3）3H                      （4）Al(+3)                                        

（5）3S^2－                     （6）NH₃                                      

已知X是有毒且不溶于水的氣體，Y是不支持燃燒的氣體，Z是不溶于水的固體，X、Y、Z之間有如下轉化關系。請回答下列問題。

（1）寫出X在點燃的條件下反應生成Y的化學方程式                            ；

（2）寫出Y通過灼熱碳層反應生成X的化學方程式                              ；

（3）寫出由Z經(jīng)過一系列反應生成燒堿的化學方程式：

                                      ；                                    ；

（4）我們知道“物質的組成與結構決定物質的性質”是重要的化學思想。氣體X、Y都含有       元素和________元素，但它們的物理性質、化學性質都不同。請舉出X、Y性質不同的一個例子                                                           。

根據(jù)下列裝置圖回答問題是（所用裝置圖用序號表示）

（1）寫出編號為①③⑤的儀器名稱：①           ，③           ，⑤           ；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別為          和          �；瘜W方程式為                                      ；

（3）若收集到的二氧化碳不純，可能的原因是（填序號）                        ；

①導管口一有氣泡就馬上收集　　②裝置漏氣　�、凼占瘹怏w的試管內(nèi)未裝滿水

（4）用上述方法收集二氧化碳氣體時，判斷集氣瓶中是否集滿二氧化碳氣體的方法是：

為了驗證質量守恒定律。甲、乙、丙三位同學各做了一個實驗。

（1）甲同學用實驗測定的數(shù)據(jù)有：木炭和坩堝的總質量為mg；其燃燒后灰燼和坩堝的總質量為ng。m和n的關系為：m　　n（填“＜”或“＞”或“＝”）。

（2）乙同學用實驗測定的數(shù)據(jù)有：光亮的鐵釘?shù)馁|量為xg；其生銹后的質量為yg。x和y的關系為：x　　y（填“＜”或“＞”或“＝”）。

（3）丙同學用實驗測定的數(shù)據(jù)有：硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液和燒杯的總質量為ag；反應后的混合物和燒杯的總質量為bg；a與b的關系為：a　　b（填“＜”或“＞”或“＝”）。

（4）通過對三個實驗的分析，你認為用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質量守恒定律時，應                                                 ，才能判定參加化學反應的反應物總質量和生成物總質量是否相等。

如右圖所示，A、B、C是初中化學中常見液體、氣體和固體，氣球套在試管口且保證密封性能良好。

（1）若A能使紫色石蕊變紅色，B為空氣，將金屬固體C倒人試管中產(chǎn)生氣泡，同時氣球因膨脹而鼓起來。則A是（填化學式）           ，金屬固體C是（填化學式）              ，發(fā)生反應的化學方程式是                                 ；

（2）若B為空氣，將黑色固體C倒人試管中產(chǎn)生氣泡，同時氣球因膨脹而鼓起來。則A是（填化學式）           ，黑色固體C是（填化學式）              ，發(fā)生反應的化學方程式是                                   ；

（3）若A是水，將氣球中的固體C倒人試管中，氣球很快被吸人試管中，則氣體B是（填化學式）             ，固體C是（填化學式）                。

小王同學在做某次實驗時，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口敞開不知多久的氫氧化鈉溶液（下稱試液）。聯(lián)想到藥品保存注意事項，小王利用提供的試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、碳酸鈣固體、酚酞溶液）對試液是否變質展開探究。

他首先猜想：試液沒有變質，溶液的溶質還是氫氧化鈉。

小王通過查資料知純堿溶液呈堿性。他根據(jù)首先的猜想進行的實驗是：取少量試液加入試管，滴入酚酞溶液，觀察到試液顯紅色。由此得出的結論是原試液沒有變質，還是氫氧化鈉。

（1）小王反思實驗驗證，覺得不夠完善，理由是                                  ；

（2）完善實驗方案后，他從提供的試劑中選取一種試劑進行實驗發(fā)現(xiàn)原試液確已變質。請你寫出他這次實驗的操作過程是                                               ，

現(xiàn)象是                                                                     ；

小王經(jīng)過認真思考，他發(fā)現(xiàn)新的疑問：試液中真的沒有氫氧化鈉了嗎?他又作了探究：

（3）猜想：試液中還有氫氧化鈉。

（4）實驗驗證：

①實驗操作步驟                                                             ；

②實驗現(xiàn)象                                                                 ；

③實驗結論：試液中還有氫氧化鈉

甲醛是室內(nèi)裝修的隱形殺手，甲醛的化學式為CH₂O。

（1）甲醛中碳、氫、氧的質量比為          ；（2）甲醛中碳元素的質量分數(shù)為      

將11g含少量雜質（雜質不溶于水，也不溶于酸）的碳酸鈉固體，加入到43.8g稀鹽酸中，恰好完全反應，產(chǎn)生二氧化碳氣體4.4g，請計算：

（1）求原固體中碳酸鈉的質量；

（2）求反應后的溶液中氯化鈉的質量分數(shù)。

下列不能作反應容器的是            （   ）

下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是    （   ）

A．少量試劑的反應——試管                  B．吸取和滴加少量液體——滴管

C．較多量液體加熱——燒杯                  D．盛放固體藥品——細口瓶