（12分）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下列各題：

⑴寫出化學(xué)符號：

①鉑元素______；②2個鋇原子______；③2個硫離子____；④+3價的鋁元素______。

    ⑵用化學(xué)式填空：

①三氧化硫：_______；②碳酸鈣：______；

③氯化亞鐵：______。

⑶寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義：

①2OHˉ_____________；

②H₂O______________。

    ⑷右圖是物質(zhì)基本分類和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系

圖，試按下列要求填空：

物質(zhì)類別：①         ，②           ；

變化類型：③            (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

（6分）選用下列物質(zhì)填空：氧氣、氫氣、氮氣、二氧化碳、氖氣、氦氣、水

⑴可充填安全氣球的氣體__________；⑵覆蓋地球表面3/4的液體______________；

⑶最清潔的燃料___________________；⑷航標燈中充入的氣體，通電發(fā)紅光______；

⑸動植物呼吸產(chǎn)生的是_____________；⑹用于作保護氣和制氮肥________________。

（6分）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)式表達式，并在題后括號中注明反應(yīng)的基本類型。

⑴硫在氧氣中燃燒___________________________________________（     ）反應(yīng)；

⑵加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣_______________________________（     ）反應(yīng)；

⑶鐵絲在純氧中燃燒_________________________________________

⑷氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫_______________________________

（5分）右圖為電解水的裝置簡圖。

⑴通__________（填“直流電”或“交流電”）一段時間后

停止通電，試管A和試管B中所收集到的氣體的體積比

約為____________。試管A中的氣體是______；

⑵這個實驗說明水是由_______________________組成的；

     反應(yīng)的化學(xué)式表達式是______________________________。

（5分）有A、B、C、D四種元素，A元素的原子沒有中子；B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示；C⁺的核外電子排布與氖原子相同，D元素的原子有三個電子層，第一層和第三層電子數(shù)的和比第二層電子數(shù)多1。

試回答：⑴A、D二種元素的名稱或符號是：A_________、D_________；

⑵B、C二種元素的離子符號：B_________、C_________；

⑶C、D二種元素組成化合物的化學(xué)式是_________。

（5分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。下表是元素周期表的部分內(nèi)容，請認真分析并回答后面的問題：

⑴請從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質(zhì)量為          。

⑵表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是         （填序號）：

A．相對原子質(zhì)量不同    B．質(zhì)子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同

⑶元素周期表中每一個橫行叫做一個周期，通過分析，同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：          （填字母序號）、……

A．從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同

B．從左到右，各元素原子的原子序數(shù)依次增加

C．從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同

⑷元素周期表中，原子序數(shù)為12的鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右上圖，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易          （填“得到”或“失去”）電子。說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的

            關(guān)系密切。

（7分）國慶期間小明同學(xué)去惠山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。

請回答下列問題：

⑴取水后加入明礬的作用是__________________________________________。

⑵操作①的名稱是____________，操作③的名稱是____________。

⑶操作②是加活性炭過濾，利用其_________性，除去水樣中的色素和異味。

⑷要檢驗“清水”是硬水還是軟水可取樣品加入_________。制得的蒸餾水屬于_________（填“硬水”或“軟水”）。

⑸在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_______________________。

（6分）簡答題。

⑴許多實驗中都會用到試管，不合理的使用方法易使試管破裂。在給液體加熱的實驗中，哪些正確的操作可以防止試管破裂？（至少寫2條）

⑵一些燃燒實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同。試回答：鐵在氧氣中燃燒的實驗，實驗前瓶中裝少量水的作用是什么？你還能想到什么實驗也需要在瓶中預(yù)先裝少量水？

⑶請從微觀的角度解釋由分子構(gòu)成的單質(zhì)和化合物的不同。

（12分）結(jié)合圖示裝置回答下列問題。

             A             B          C            D           E

⑴寫出標號儀器的名稱：①_____________，②_____________，③_____________；

⑵實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，則你選用的發(fā)生裝置是          ，如果要收集比較干燥的氧氣，你會用            收集。

⑶用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)式表達式為                  ①                ，若選擇A和D裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進行的改進是        ②     ，

            ③                 。實驗結(jié)束時應(yīng)先___________④___________再____________⑤__________，否則會導(dǎo)致____________⑥__________炸裂試管。

⑷常溫下實驗室可用金屬鋅粒和稀硫酸液體反應(yīng)制取較純凈的氫氣，則應(yīng)選擇的裝置組合是________。

（8分）人類的生存離不開氧氣。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實驗。

探究一：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。

⑴如右圖所示裝置和藥品進行實驗，反應(yīng)的化學(xué)式表

達式是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑵小明同學(xué)認為可用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的

含量，小麗同學(xué)認為不可以，其原因是：　　　　

　   　　　　　　　　　　　　　。

⑶小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。

結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸。小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細檢

查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認為

造成此現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。

⑷小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：                                                     。

探究二：以下是該小組探究影響H₂O₂溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

⑴寫出實驗室用H₂O₂溶液和MnO₂混合制氧氣的化學(xué)式表達式：_________________。

⑵通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與____________有關(guān)；

從實驗③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：______________________。

⑶通過上述實驗____（填“能”或“不能”）說明使用MnO₂可以加快H₂O₂溶液反應(yīng)速率。