學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于要成為化學(xué)家，重要的是善于用化學(xué)知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題。從化學(xué)的角度看，下列說法中正確的是(   )

A.夜晚發(fā)現(xiàn)廚房的液化氣泄露立即開燈檢查   

B.撲滅電器、圖書檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器            

C.炒菜時(shí)油鍋著火，可立即加水滅火          

D.易燃物和易爆物存放時(shí)要露天放置，緊密堆積   

下列關(guān)于分子、原子的敘述中，錯誤的是  (   )

A.原子由分子直接構(gòu)成             B.原子失去電子形成陽離子

C.分子、原子都在不斷的運(yùn)動       D.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的

下列觀點(diǎn)你不贊同的是  (   )

  A.二氧化碳的應(yīng)用和危害，說明事物都是一分為二的  

B.從空氣成分的發(fā)現(xiàn)可以看出，研究和學(xué)習(xí)化學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，我們要學(xué)會觀察，學(xué)會提出問題

C.氮?dú)�、稀有氣體和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同，決定了它們具有不同的用途�？梢娢镔|(zhì)的用途是由物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的

D.物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不停運(yùn)動的

鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個(gè)反應(yīng)中，鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比是 (   )

A．27: 24:51                               B．27:16:43             C．4:3:2       D．27:32:59

某物質(zhì)和二氧化碳反應(yīng)后只生成碳酸鈉和氧氣，則該物質(zhì)中  (   )　

A.只含氧元素                      B.一定含鈉元素和氧元素   

C.只含鈉元素                      D.一定含鈉元素，可能含氧元素

化學(xué)方程式的書寫是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本技能。下列化學(xué)方程式書寫正確的是    (   )

A．H₂CO₃ == CO₂↑+H₂O             B．4P + 5O₂       2P₂O₅

C．Zn + HCl == ZnCl₂ + H₂↑               D．Fe + CuSO₄ == Cu↓ + FeSO₄

為了避免火災(zāi)，汽車加油站采取的下列措施中不合理的是(   )

A.嚴(yán)禁煙火     B.禁止使用手機(jī)    C.架高頂棚加強(qiáng)通風(fēng)    D.降低燃料的著火點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是  (   )  

A.使用催化劑                      B.用含氧元素的物質(zhì)作反應(yīng)物

C.用排水法收集                    D.用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿

下圖是一組研究可燃物燃燒條件的對比試驗(yàn) ，對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯誤的是

 (   )

A.實(shí)驗(yàn)1中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點(diǎn)高于白磷    

B.實(shí)驗(yàn)2中如果停止通入氧氣，燃著的白磷就會熄滅

C.實(shí)驗(yàn)2中白磷燃燒，說明實(shí)驗(yàn)2中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)1

D.可燃物燃燒需要氧氣（或空氣），并達(dá)到著火點(diǎn)

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是 (   )