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科目: 來源:人教版初三年級化學(xué)如何正確書寫化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:選擇題

下列化學(xué)方程式所表示的化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的是  (  )

A.Cu+H2SO4==CuSO4+H2↑            B.Fe+ Zn( NO3)2==Fe(NO3)2+Zn↓

C.CuCl2+2NaOH==Cu(OH)2↓+2NaCl    D.Na2CO3 +2KNO3==K2CO3+ 2NaNO3

 

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科目: 來源:人教版初三年級化學(xué)如何正確書寫化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:選擇題

下列各組物質(zhì),能在pH= 1的溶液中大量共存,且形成無色溶液的是    (    )

A.NaNOHCI  Na2SO4         B.NaNO3  NaCI  CuSO4

C.NaCI  Na2SONa2CO3       D.NaOH   BaCI2  Na2SO4

 

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科目: 來源:人教版初三年級化學(xué)如何正確書寫化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:填空題

(4分)要收集得到較純凈的物質(zhì),下列除去雜質(zhì)(括號中為雜質(zhì))方法正確的是______:

①CO(CO2)——通過裝有燒堿溶液的洗氣瓶; ②CO2(CO)——導(dǎo)出在空氣中點燃;③O2(水蒸氣、CO2)——通過裝有生石灰的干燥管;④KNO3固體(NaCl固體)——溶于適量熱水中配成KNO3的濃溶液,再降溫結(jié)晶;⑤銅片(表面的氧化銅)——用稀硫酸浸泡,再水洗、干燥;⑥鐵粉(氧化鐵)——用稀鹽酸浸泡,再過濾、水洗、干燥。

 

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科目: 來源:人教版初三年級化學(xué)如何正確書寫化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:填空題

海水中有大量可以利用的化學(xué)資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等。綜合利用海水制備金屬鎂的流程如下圖所示:

(1)貝殼主要成分的化學(xué)式是____________。

(2)操作a的名稱是______,在實驗室中進行此項操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。

(3)工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2的方法,反應(yīng)為:

(4)寫出第②、③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式:

______________________________,③______________________________。

 

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科目: 來源:人教版初三年級化學(xué)如何正確書寫化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:計算題

)某化學(xué)興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用2.0 g石灰石樣品,把25.0g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸分五次加入樣品中(樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過濾、干燥、稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下:

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

稀鹽酸的累計加入量

5.0g

10.0g

15.0g

20.0g

25.0 g

剩余固體的質(zhì)量

1.5g

1.0g

0.5g

0.3g

0.3g

請計算:

(1)2.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為    ,石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      。

(2)請你繼續(xù)計算反應(yīng)生成溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算過程和結(jié)果均保留一位小數(shù))。

 

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科目: 來源:人教版初三年級化學(xué)如何正確書寫化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:實驗探究題

淑平同學(xué)在我市某食品廠生產(chǎn)的盒裝餅干中,發(fā)現(xiàn)盒內(nèi)有一小包東西,其上標(biāo)有“干燥劑”、“主要成分是生石灰”、“請勿食用”等字樣。為了提高自己的實驗探究能力,淑平?jīng)Q定對這包干燥劑展開探究。

(1)她將這袋干燥劑全部倒入一定量水中,充分?jǐn)嚢韬螅|摸杯壁,感覺有點熱。將其過濾,得到白色沉淀物和濾液。

(2)聯(lián)系到空氣成分和CaO的性質(zhì),她對白色沉淀物的組成提出了以下假設(shè):

假設(shè)1:是CaO和CaCO3的混合物

假設(shè)2:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物

假設(shè)3:只有 CaCO3

假設(shè)4:只有Ca(OH)2

其中假設(shè)____(填序號)不合理,原因是________________________(用化學(xué)方程式表示)

(3)為了判斷其它幾種假設(shè)的合理性,該同學(xué)繼續(xù)進行實驗:

①取少量沉淀物放入試管中,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可否定假設(shè)____________。

②為了得到最后結(jié)論,他再取少量沉淀物放在另一支試管中,加入少量水振蕩,靜置后,滴入酚酞試液,呈紅色,說明只有假設(shè)______合理。

(4)從此,淑平同學(xué)明白了:

①“請勿食用”是因為該干燥劑吸水后具有_________性且_________熱。

②該干燥劑吸水后會變質(zhì),變質(zhì)后的物質(zhì)可能是CaCO3。寫出CaO變質(zhì)生成CaCO3的最后一步反應(yīng)化學(xué)方程式_______________________。

③空氣中的水份、氧氣等能引起食品變質(zhì)。一般采用__________________(寫出兩種方法)等包裝方法可以防止或延緩食品變質(zhì)。

 

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科目: 來源:人教版初三年級化學(xué)如何正確書寫化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:選擇題

下列圖示實驗操作中,錯誤的是(    )

 

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科目: 來源:人教版初三年級化學(xué)如何正確書寫化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:選擇題

下列各組溶液,不加其他試劑就能鑒別的是(    )

A.K2SO4    BaCl2    NaNO3    NaCl

B.HCl    Na2CO3    BaCl2    Na2SO4

C.KOH    Na2SO4    CuSO4    NaCl

D.KCl    AgNO3    KNO3    NaCl

 

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科目: 來源:人教版初三年級化學(xué)如何正確書寫化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:選擇題

某同學(xué)對下列4個實驗都設(shè)計了兩種方案,其中兩種方案都合理的是(    )

 

選項

A

B

C

D

實驗?zāi)康?/p>

除去CuSO4溶液中少量的H2SO

除去NaOH溶液中少量的Na2CO3

鑒別O2和CO2氣體

除去CO中少量的CO2

方案1

加入足量的Fe粉,過濾

滴入適量的石灰水,過濾

用帶火星的木條

點燃

方案2

加入足量的CuO,過濾

滴入適量的CaCl2溶液,過濾

用紫色石蕊溶液

通入足量的NaOH溶液

 

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科目: 來源:人教版初三年級化學(xué)如何正確書寫化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:填空題

生活中處處有化學(xué),請用相關(guān)的知識回答下列問題:

(1)根據(jù)燃燒的條件分析:鄰居由于吸煙,亂扔煙頭,不慎引燃被子而發(fā)生火災(zāi),則煙頭在引發(fā)火災(zāi)中的作用是________________。

(2)熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅,其滅火的原理是________________________。

(3)胃舒平的主要成分是Al(OH)3,用胃舒平治療胃酸過多時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________,該反應(yīng)的基本類型為________反應(yīng)。

 

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同步練習(xí)冊答案