在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶（瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來(lái)，氣球中裝有等質(zhì)量的大理石），如圖所示。左盤錐形瓶中盛有M 克水，右盤錐形瓶中盛有M 克稀鹽酸，天平平衡。

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是：左盤       ____   ，右盤       ____   ；天平的指針           ；

（填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”，下同）。

（2）待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指___；原因是               

自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：（    表示氯原子，   表示氧原子， 表示氫原子，D的化學(xué)式為HClO）

（1）請(qǐng)寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式                               ；

（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為                ；

（3）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有                 （填化學(xué)式）；

（4）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是                             

在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

（1）表中待測(cè)A數(shù)據(jù)為_(kāi)_________；

（2）該反應(yīng)的基本類型為_(kāi)___________；

（3）Y在反應(yīng)中可能是______________。

（1）如圖一，向一個(gè)集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/2體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，可以看到_______，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明________（“能”、“不能”）說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸。

（2）如圖二，一個(gè)小鈴?fù)ㄟ^(guò)細(xì)線固定在充滿CO2的集氣瓶中，向瓶中倒入石灰水，迅速塞緊瓶蓋并輕輕振蕩。過(guò)一會(huì)兒，再搖動(dòng)集氣瓶，只看到小鈴的振動(dòng)，卻聽(tīng)不到鈴聲。聽(tīng)不到鈴聲的原因是_____________________

（1）空氣中的二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生如下影響：

（2）空氣中二氧化碳的含量與蠟燭是否燃燒及澄清石灰水是否變渾濁的關(guān)系如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）空氣中二氧化碳的正常含量為_(kāi)_________；

（2）上述結(jié)果中，方法一所依據(jù)的二氧化碳的性質(zhì)是                         ；

 方法二所依據(jù)的反應(yīng)原理是                                （用化學(xué)方程式表示）；

（3）為確保人體健康不受影響，在進(jìn)入菜窖前，應(yīng)對(duì)其中的二氧化碳的含量進(jìn)行檢驗(yàn)，有關(guān)操作步驟是                                                    

結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題： 

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a         ；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)，應(yīng)選用       (填序號(hào))；

（3）不能用H2SO4代替HCl與CaCO3反應(yīng)制CO2，理由是            ；

（4）)氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣:

　　    第一種方法:氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣；

第二種方法:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。

①該小組同學(xué)沒(méi)有選擇第一種方法制取氨氣的原因是　　　                ��；

②制取氨氣的裝置是　 (填序號(hào)),收集氨氣的裝置是　　(填序號(hào))

請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。

（1）選擇藥品。小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    __；

不選擇第③組藥品的原因是                                                  。

（2）選擇裝置。通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置的分析，他選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置。你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是                                                          ；

（3）制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集。驗(yàn)滿方法是   ____

用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如下圖。

（1）酒精燈加燈罩的目的                             ；

（2）剛開(kāi)始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是               ；

（3）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)

紅色物質(zhì)。請(qǐng)你寫出帶點(diǎn)部分的化學(xué)方程式：                              ；

（4）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是                         

為了探究不同物質(zhì)、時(shí)間、數(shù)量等因素對(duì)吸附作用的影響，某化學(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了“木炭和活性炭吸附性的對(duì)比研究”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)記錄如下：

從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，可以得到的結(jié)論有：

（1）______________________________________；

（2）______________________________________。

已知：二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)生成碳酸：CO2＋H2O＝H2CO3。碳酸和醋酸一樣，也能使紫色石蕊試液變紅色。為了驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)，請(qǐng)你來(lái)共同探究。

（1）甲同學(xué)用如圖所示的方法，將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察到紫色石蕊試液變成紅色，證明二氧化碳能與水反應(yīng)。

（2）乙同學(xué)用紫色石蕊試液將白色試紙染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，然后分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①一只噴灑稀醋酸；②一只灑水；③一只直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中；④一只噴灑水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中。

在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，紫色小蝴蝶不會(huì)變色的是___（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)，下同），說(shuō)明了_____、____，

能證明二氧化碳確實(shí)和水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是_______。

（3）你覺(jué)得甲、乙同學(xué)的方案中，哪個(gè)更好？____，另一位同學(xué)的方案不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑�因__