除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及方法均正確的是

(9分)“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

   （1）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕�；ㄏ銤M屋，請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因                           ；點(diǎn)燃生日蠟燭祝愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是                                      

                 �！�

（2）天然水中含有許多雜質(zhì)。自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，常用到活性炭，是利用其          

作用；殺菌消毒時(shí)，會(huì)用到消毒泡騰片，其有效成分為二氧化氯，氯元素的化合價(jià)為           。

（3）家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識(shí)。

①下列廚房用品的主要材料，屬于金屬材料的是       (填寫(xiě)代號(hào),下同)；屬于有機(jī)合成材料的是       。

A. 塑料盆            B. 紫砂鍋            C. 陶瓷碗        D. 不銹鋼水瓢

②均衡膳食，有利于人體健康。小強(qiáng)家某天午飯的食譜如下：

從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度考慮，你建議在食譜中應(yīng)該增加           (填寫(xiě)代號(hào))。

A．油餅          B．燒豆腐        C．涼拌黃瓜        D．炒雞蛋

（4）2011年3月15日央視曝光了某公司使用含有瘦肉精的豬肉制作肉食品，食品安全再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。瘦肉精學(xué)名為鹽酸克倫特羅，其化學(xué)式是C₁₂H₁₉N₂Cl₃O ,它由

        種元素組成，鹽酸克倫特羅中碳元素、氫元素和氮元素的質(zhì)量比              。

(14分)歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）“一碳化學(xué)”是以一個(gè)分子中只含一個(gè)碳原子的化合物為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。

①甲烷的化學(xué)式是               。

②煉鐵時(shí)用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式                                 。

③在催化劑存在的條件下，用CO和H₂合成甲醇（CH₄O），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式

                                   。

（2）酸堿鹽之間能相互反應(yīng)。堿與鹽之間若有氣體生成，反應(yīng)就能發(fā)生，請(qǐng)寫(xiě)出該氣體的化學(xué)式                      。

酸與鹽之間能發(fā)生反應(yīng)，分析下圖，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                             。

（3）金屬活動(dòng)性順序有重要的應(yīng)用。

①將一段鋅片插入到CuSO₄溶液中，觀察到明顯的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。

②金屬分別與水、水蒸氣的反應(yīng)情況如下表：

根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的信息，判斷“鎂與水蒸氣”的反應(yīng)情況為             

(填寫(xiě)代號(hào))。

A．不反應(yīng)                        B．緩慢反應(yīng)

C．比鎂與冷水反應(yīng)快              D．比鐵與水蒸氣反應(yīng)快

③已知在加熱條件下鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

                                           。

(9分)工業(yè)生產(chǎn)純堿的工藝流程示意圖如下：

請(qǐng)完成下列填空：

（1）寫(xiě)出流程中一種氧化物的化學(xué)式          。

（2）NH₃溶于水得到氨水，該溶液的pH        7（填寫(xiě)“大于”“小于”或“等于”）。

（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①氯化鎂溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)                    ；

②氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)：                    。

（4）工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中，碳酸化時(shí)析出碳酸氫鈉而沒(méi)有析出碳酸鈉的原因

是                                                                  。

（5）寫(xiě)出高溫煅燒碳酸氫鈉制取純堿的化學(xué)方程式                            。

(8分) 根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a.            ，b.            。

（2）檢驗(yàn)裝置B的氣密性的方法是                                       

                                                   。

（3）從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過(guò)程是          、過(guò)濾、洗滌、干燥。若用下圖裝置收集O₂ ，氣體應(yīng)從           進(jìn)入（填接口序號(hào)）。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是        （填寫(xiě)裝置代號(hào)）。組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的方法是先把玻璃管口             ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

(12分)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用硫酸溶液處理廢鋅片時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味，這種現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究。

【提出猜想】對(duì)生成的氣體進(jìn)行猜想：

猜想1：可能是H₂ ；

猜想2：可能是SO₂；

猜想3：可能是                   。

【查閱資料】SO₂易溶于水，能與NaOH溶液反應(yīng)生成Na₂SO₃。

【實(shí)驗(yàn)方案】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置進(jìn)行探究（夾持儀器已

省略，假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進(jìn)行完全）。

【問(wèn)題討論】

（1）如果裝置A沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，裝置C的現(xiàn)象為                       ，則猜想           成立。

（2）如果裝置A的現(xiàn)象為                     ，裝置C沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，                       則猜想            成立。

（3）猜想3成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                               。

（4）裝置B中濃硫酸的作用是                                               。

【思維拓展】

（1）實(shí)驗(yàn)室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                            。

（2）小組內(nèi)一同學(xué)又設(shè)計(jì)了判斷SO₂與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)的裝置（如下圖），實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO₂與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論，其他同學(xué)認(rèn)為這一結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是__________________________________________。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，需做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)                                           。

(8分)鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志。

（1）每年鋼鐵銹蝕造成巨大的損失，鐵制品銹蝕的主要原因是                 

                                    。

（2）校課外興趣小組取濰坊某鋼鐵廠生鐵樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將四份不同質(zhì)量的生鐵樣品（假定其中只含單質(zhì)鐵和單質(zhì)碳）分別加到100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的硫酸溶液中，充分反應(yīng)后，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：（已知：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L H₂的質(zhì)量為2g）

通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：

①上述表格中m的值為                 ；

②根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算硫酸溶液中H₂SO₄的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

為紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”。下列對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是

      (A)化學(xué)為人類研制了新材料   

(B)化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化

      (C)化學(xué)為人類提供了新能源   

(D)化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)

“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏�活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是

      (A)教科書(shū)循環(huán)使用

      (B)多用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具

      (C)夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低

      (D)提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式

我們的生活離不開(kāi)水。下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是

      (A)自然界中的水都是混合物

      (B)可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水

      (C)使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源

      (D)電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣