（2011年·衡陽(yáng)）今年我省遭遇近幾十年來(lái)罕見(jiàn)的大旱，許多地方人畜飲水困難。節(jié)約用水，保護(hù)水資源是我們每位公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。對(duì)于殘留在水中的懸浮物（如樹(shù)葉、廢塑料等）可采用                   的方法除去。不使用含磷洗衣粉是為了防止水體                  。面對(duì)水資源短缺的現(xiàn)狀，請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的方法      

                  。

（2011年·衡陽(yáng)）隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的加速，有些城市的空氣污染較嚴(yán)重。造成空氣污染的有害氣體有                               、氮的氧化物和一氧化碳。氮的氧化物（如NO）主要來(lái)自于汽車(chē)排放的尾氣，在高溫條件下氮?dú)猓∟₂）與氧氣反應(yīng)生成一氧化氮，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是                         。一氧化碳和一氧化氮能在催化劑存在的條件下反應(yīng)生成氮?dú)夂投�氧化碳，試�?xiě)該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                    。

（2011年·衡陽(yáng)）由于人類過(guò)度使用化石燃料，已造成全球溫度升高，異常氣候頻繁發(fā)生。為了減緩全球溫室效應(yīng)增強(qiáng)，各國(guó)都在提倡“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”，也就是說(shuō)在生產(chǎn)和生活中要減少對(duì)二氧化碳的排放。請(qǐng)你就如何進(jìn)行“低碳生活”提出三點(diǎn)建議。

⑶  _______________________。⑵ ________________________________。

⑶_____________________________________。

（2011年·衡陽(yáng)）水電解生成氫氣和氧氣，并且氫氣和氧氣的體積比約為1:2。通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)（如圖所示），我們對(duì)所學(xué)知識(shí)又有了新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)將你的新認(rèn)識(shí)寫(xiě)出三點(diǎn)。

    ⑴_(tái)_______________________________。

    ⑵________________________________。

    ⑶________________________________。

（2011年·衡陽(yáng)）小林同學(xué)對(duì)A、B、C三種金屬的活動(dòng)性進(jìn)行探究，他分別將A、B、C三種金屬放入三支盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：A、C都能與鹽酸反應(yīng)放出氣體，B放入稀鹽酸中無(wú)明顯現(xiàn)象。根據(jù)小林同學(xué)的記錄，你對(duì)A、B、C三種金屬的活動(dòng)性能作出的判斷是：________、______。不能作出的判斷的是_____。要對(duì)A、B、C的金屬活動(dòng)性的相對(duì)強(qiáng)弱作出準(zhǔn)確判斷還需要做的實(shí)驗(yàn)是___________。

（2011年·衡陽(yáng)）酸堿中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應(yīng)用十分廣泛。如下圖所示是氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)示意圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ______ ② __________

⑵A中溶液呈_______色，C中溶液（氫氧化鈉溶液稍過(guò)量）呈______色。

⑶該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。

⑶  璃棒在該實(shí)驗(yàn)中的作用是________，其目的是__________。

（2011年·衡陽(yáng)）在學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)的課堂上，老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀，在濾出沉淀后的濾液，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Na₂CO₃、Ca(OH)₂中的一種或兩種,其可能情況有三種：①NaOH；②NaOH和Na₂CO₃；③        。

    小偉同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助完成。

小強(qiáng)根據(jù)小偉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，在濾液中加入足量稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生該現(xiàn)象化學(xué)方程式為             。因此他得出的結(jié)論是只有假設(shè)       成立，該假設(shè)成立說(shuō)明教師做的實(shí)驗(yàn)是       （選填“恰好完全反應(yīng)”、“Ca(OH)₂過(guò)量”或“Na₂CO₃過(guò)量”）

（2011年·衡陽(yáng)）某中學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室模擬我國(guó)化工專家侯德榜先生發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”（即“侯氏制堿法”），其原理是向氨化的飽和氯化鈉溶液通入足量的二氧化碳，使溶解度較小的碳酸氫鈉從溶液中析出，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl+CO₂+NH3+H₂O=NH₄CI+NaHCO₃。該方法不但可以制得純堿（將NaHCO₃進(jìn)一步處理即可得到純堿），還得到優(yōu)質(zhì)氮肥氯化氨。

    試通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：

    ⑴氯化氨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _________（計(jì)算結(jié)果保留0.1%）

    ⑵實(shí)驗(yàn)中得到碳酸氫鈉8.4g，求參加反應(yīng)的氨氣質(zhì)量為多少？

    ⑶課外活動(dòng)小組為了這次模擬實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備了8.8g二氧化碳，制取這些二氧化碳需要消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸的質(zhì)量為多少？

空氣中含量最多的物質(zhì)是

A 0₂    B.N₂    C. H₂0    D C0₂

綠色能源不會(huì)給我們的環(huán)境帶來(lái)污染，以下屬于綠色能源的是

A．氫氣    B煤    C．石油    D天然氣