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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北十堰卷)化學(xué)部分 題型:探究題

小強(qiáng)向氫氧化鈉溶液中滴加了稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)沒有明顯現(xiàn)象。為了確定鹽酸與氫氧

化鈉是否恰好完全反應(yīng),他取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加幾滴酚酞試液,振蕩,觀察

到酚酞試液不變色。于是他得出了“兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)”的結(jié)論。

(1)小雨認(rèn)為小強(qiáng)的結(jié)論是不合理的,你認(rèn)為小雨的理由是           ;

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)個(gè)實(shí)驗(yàn),探究鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)(要求寫出實(shí)驗(yàn)方法、可能觀察到的現(xiàn)象、結(jié)論)

 

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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北十堰卷)化學(xué)部分 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)課上,老師給同學(xué)們提供了下列儀器以及大理石、氯酸鉀、二氧化錳三種藥品。

 

 

(1)利用老師提供的的儀器和藥品可以制取氧氣,寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方式       。檢驗(yàn)制取的氣體是否為氧氣的方法是                         。

(2)若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w。同學(xué)們還需向老師領(lǐng)取的藥品是         (填名稱),制取二氧化碳時(shí),上述儀器中一定不會(huì)用到的是                    (填序號(hào))。

 

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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北十堰卷)化學(xué)部分 題型:探究題

某食品的包裝袋中放有一小包“防腐劑”,化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“防腐劑”的

成分產(chǎn)了好奇,他們將一包“防腐劑”倒在濾紙上,看到“防腐劑”中有一些灰黑色粉末

和一些紅色粉末,為此,展開以下探究活動(dòng):

【提出問題】“防腐劑”中灰黑色的粉末和紅色的粉末分別是什么?

【查閱資料】食品腐敗主要是因?yàn)槭称芬妆豢諝庵械难鯕夂退魵庋趸、潮解而變質(zhì),使用

“防腐劑”可延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期。

【提出猜想】

小文:“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅,紅色的粉末是銅。

小婧:“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅和碳粉,紅色的粉末是銅。

小鵬:“防腐劑”中灰黑色的粉末是鐵粉和碳粉,紅色的粉末是氧化鐵。

【討論分析】通過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為小鵬的猜想是正確的,理由是             

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)你參與他們的探究,并將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整。

【拓展探究】為了進(jìn)一步探究“防腐劑”的性質(zhì),興趣小組的同學(xué)另取一包“防腐劑”,進(jìn)行了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通過稱量反應(yīng)前后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量,他們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)固體物質(zhì)的質(zhì)量減小了,請(qǐng)你分析固體物質(zhì)質(zhì)量減小的原因                     。

 

 

 

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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北十堰卷)化學(xué)部分 題型:計(jì)算題

今年3月日本地震引發(fā)福島核電站事故,由于含碘物質(zhì)可預(yù)防核輻射,導(dǎo)致我國(guó)

部分地區(qū)出現(xiàn)了“搶鹽潮”。專家認(rèn)為,防核輻射最有效的方法是每天服用一片碘片,每片

碘片中含100毫克碘元素!拔对础迸萍拥恹}每千克含KIO3 42.8毫克。請(qǐng)問:

(1) KIO3中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為            ;

(2)若用“味源”牌加碘鹽防核輻射,每天需食用約      千克加碘鹽,其所含的碘才與一片碘片相當(dāng)(從以下四個(gè)選項(xiàng)中選填序號(hào))。

A. 2~3       B.3~4       C.4~5        D. 5~6

 

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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北十堰卷)化學(xué)部分 題型:計(jì)算題

小雨從超市買同一包純堿,其包裝說(shuō)明如圖1所示。他稱取了11g純堿樣品溶于

水中配制成50g溶液,然后向溶液中滴加氯化鈣溶液,其產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與滴加氯化鈣溶液

的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示。

 

    

 

(1)通過計(jì)算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說(shuō)明相符。

(2)計(jì)算A點(diǎn)時(shí),所用溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

 

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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)化學(xué)部分 題型:選擇題

生活中的下列變化只有物理變化的是

A、葡萄釀酒    B、食品發(fā)霉  C、煤氣中毒  D、水分蒸發(fā)

 

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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)化學(xué)部分 題型:選擇題

日常生活中的下列做法,正確的是

A.喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬中毒癥狀

B. 食用酒精和工業(yè)酒精的主要成分相同,都可以飲用

C. 低血糖病癥發(fā)作時(shí),吃饅頭比喝葡萄糖水見效快

D. 防止“碘—131”核輻射,吃大量的加碘鹽

 

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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)化學(xué)部分 題型:選擇題

一定條件下,下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化均可一步實(shí)現(xiàn)的是

A.CaCl2→CaCO3→Ca(OH)2    

B. AgNO3→Fe(NO3)2→Zn(NO3)2

C . NaNO3→NaOH→Na2CO3     

D.Fe2O3→FeSO4→Fe(OH)3

 

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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)化學(xué)部分 題型:選擇題

下列整理與化學(xué)有關(guān)的知識(shí),完全正確的一組是

 

A 常見物質(zhì)的鑒別

 

B 實(shí)驗(yàn)操作的先后順序

硬水和軟水——加肥皂水?dāng)嚢?/p>

純堿和小蘇打——滴加白醋觀察有無(wú)氣泡放出

點(diǎn)燃可燃性氣體——先驗(yàn)純后點(diǎn)燃

稀釋濃硫酸——先放濃硫酸后放水

C 化學(xué)反應(yīng)和能量

D 化學(xué)中常見的“三”

光合作用——光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

干電池——化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>

構(gòu)成物質(zhì)三種粒子——分子、原子、離子

陶瓷、玻璃、橡膠三類物質(zhì)——都屬于無(wú)機(jī)非金屬材料

 

 

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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北孝感卷)化學(xué)部分 題型:選擇題

在點(diǎn)燃條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和丁,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法不正確的是

A.丁是人體中含量最多的物質(zhì)    

B.該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)

C. 甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為17:32    

D.生成物丙和丁兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:3

 

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