右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。下列說法中，錯(cuò)誤的是

A.甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化比乙物質(zhì)大

B.t₁℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.可采用降溫的方法使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>

D. t₂℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30％

“NaCl+CO₂+NH₃+H₂O=NaHCO₃+NH₄Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應(yīng)，反應(yīng)生成的一種鹽達(dá)到一定濃度時(shí)會(huì)從溶液中首先結(jié)晶析出。下列相關(guān)認(rèn)識(shí)中，正確的是

A.在加壓的條件下向飽和氨鹽水中通二氧化碳，更有利于反應(yīng)的發(fā)生

B.析出晶體后的溶液為NaHCO₃的不飽和溶液

C.該條件下NaHCO₃的溶解度比NH₄Cl小

D.析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)

為除去粗鹽中含有的硫酸鈉，氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，應(yīng)加入過量的氯化鋇、氯氧化鈉碳酸鈉等物質(zhì)．將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過濾除去，再向?yàn)V液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。

該工程示意如下：對(duì)該過程的認(rèn)識(shí)中，認(rèn)正確的是

A.①操作中需要進(jìn)行攪拌，目的是提高氯化鈉的溶解度

B.③、④兩步操作順序可以顛倒

C.⑤操作得的沉淀中共有三種物質(zhì)

D.⑥操作中，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH調(diào)為7

化學(xué)用語可準(zhǔn)確、規(guī)范的表示微觀粒子、物質(zhì)及其變化，是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

(1)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖為：

由此可以看出鈉原子最外層有        個(gè)電子，因此在化學(xué)反應(yīng)中易     （填“得”或“失”電子。

(2)現(xiàn)有氫氣、水銀、氧化鈣、二氧化硫四種物質(zhì)，其中（用化學(xué)式填寫)：

可用作食品干燥劑的是            ；常溫下為液體的金屬是            ；

可用作清潔高效的新能源的是      ；造成酸雨的主要?dú)怏w是            。

(3)用化學(xué)方程式表示：

二氧化碳與水反應(yīng)：                                                       

氧化銅與稀硫酸反應(yīng)：                                                     

在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

請(qǐng)回答以下問題：

(1)該反應(yīng)前后涉及的化合物共有      種，A物質(zhì)的化學(xué)式為         。

(2)分析微觀示意圖，你能獲得的信息還有（各寫一條)：

宏觀方面：                                                     

微觀方面：                                                     

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)如下：

①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合，生成無色且難溶于水的一氧化氮?dú)怏w；

②一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；

③二氟化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮；

④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，與土壤中的礦物作用，生成可溶于水的硝酸鹽。

清根據(jù)以上敘述填空：    ·

(1)一氧化氮的物理性質(zhì)有(填寫兩條)                                     

(2)二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     

在“氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)探究課上，同學(xué)們做了氫氧化鈉溶液與稀硫酸、氯化銅溶液之間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。為對(duì)本課產(chǎn)生的廢液進(jìn)行綠色排放，甲、乙兩位同學(xué)對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究和處理。請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

(1)甲同學(xué)取少量溶液樣品，觀察到樣品澄清并呈淺藍(lán)色。由此猜想，溶液中可能存在

的離子為                。

(2)乙同學(xué)欲將廢液處理為無色的中性溶液后再排放，他向廢液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液，直至觀察到                       ，說明廢液達(dá)到了該同學(xué)的排放要求。

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①            ；②            。

(2)給A裝置試管里的固體物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)先                     ，然后集中加熱盛有藥品的部位。使用B裝置制取氣體時(shí)，長頸漏斗下端管口應(yīng)伸入液面以下，否則將產(chǎn)生的后果是                                  。

(3)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化氨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇            ，收集裝置應(yīng)選擇                。(填寫裝置的字母代號(hào))

甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知，銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅[Cu₂(OH)₂CO₃]。他們依照鋼鐵生銹的研究方法設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(如右圖所示)：①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中；②將光亮銅片究全浸入煮沸過的蒸餾水中；③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請(qǐng)回答：

(1)推測(cè)一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)銅銹的是        (填寫序號(hào))試管內(nèi)的銅片。

(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)認(rèn)為：銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果。你是否同意他的觀點(diǎn)？             (填寫“是”或“否”)

(3)乙同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素，還應(yīng)該再補(bǔ)充一些實(shí)驗(yàn)。在補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)中，如果要改變的因素                    ．則保持不變的因素是                     （選取“水”、“氧氣”、“二氧化碳”等填寫)

小剛設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序并分析相關(guān)問題。請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

(1)他設(shè)計(jì)的四種實(shí)驗(yàn)方案，所需試劑如下：

①銅、銀、硫酸亞鐵溶液               ②鐵、銀、硫酸銅溶液

③銀、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液       ④銅、硫酸亞鐵溶液，硝酸銀溶液

上述方案中，正確的是            （填寫序號(hào))。

(2)某化工廠生產(chǎn)過程中的殘液含有硝酸銀和硝酸銅兩種物質(zhì)。小剛?cè)∩倭吭摎堃�，分別盛在A、 B兩支試管中，再分別加入不同質(zhì)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，分別取濾渣或?yàn)V液進(jìn)行下表所示實(shí)驗(yàn)：