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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(四川樂山卷)化學部分 題型:選擇題

正確使用西瓜膨大劑,有助于促進西瓜的生長。氯吡脲(化學式為C12H10ClN3O)是西瓜膨大劑的主要成分。下列有關氯吡脲的敘述,錯誤的是

A.含有碳、氫、氧、氯、氮五種元素

B.相對分子質量為247.5

C.屬于有機化合物

D.每個分子中含有26個原子

 

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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(四川樂山卷)化學部分 題型:選擇題

下圖所示實驗操作中,正確的是

 

 

A.取用液體      B.點燃酒精燈    C.稱量氯化鈉固體       D.加熱固體

 

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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(四川樂山卷)化學部分 題型:選擇題

鉀是維持人體生命和植物生長所必須的元素。下圖是從元素周期表中得出的部分信息。下列關于鉀元素的有關敘述錯誤的是

 

 

A.鉀元素的原子序數(shù)為19

B.鉀元素在人體及植物體內以單質形式存在

C.鉀元素的相對原子質量為39.10

D.施用草木灰,可給農作物補充鉀元素

 

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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(四川樂山卷)化學部分 題型:選擇題

常溫下,一些物質的pH如下,其中顯酸性的物質是

    A.檸檬汁   pH=2                B.雞蛋清    pH=8

    C.蒸餾水   pH=7                D.肥皂水    pH=10

 

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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(四川樂山卷)化學部分 題型:選擇題

對物質的性質進行比較歸納,有利于更好的學習化學。下列對物質性質的歸納中,正確的是

A.H2、O2、CH4都具有可燃性[來源:]

B.H2、C、CO都能和CuO發(fā)生置換反應

C.濃硫酸、濃鹽酸、酒精都具有揮發(fā)性

D.Fe、Al、Cu都能和AgNO3溶液發(fā)生置換反應

 

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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(四川樂山卷)化學部分 題型:選擇題

人體進食攝入的六大營養(yǎng)物質中,一些做為細胞再生的原料,一些為人體提供活動的能量,另一些則肩負調節(jié)新陳代謝、維持身體健康的重任。下列有關敘述中正確的是

A.油脂使人肥胖,進食時要避免攝入脂肪

B.維生素只存在于植物性食物,動物性食物不含維生素

C.人體必須鐵、鋅、碘、硒等多種微量元素,偏食、挑食不利于其適量攝入

D.蛋白質在人胃腸里轉化為氨基酸,又全部重新反應生成人體所需各種蛋白質

 

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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(四川樂山卷)化學部分 題型:選擇題

從反應原理和產物純度二個角度考慮,下列制取Fe2(SO4)3溶液的方案中最佳的是

A.過量的Fe粉與稀硫酸反應,過濾

B.過量的Fe2O3與稀硫酸反應,過濾

C.過量的稀硫酸與Fe2O3反應

D.過量的Fe粉與CuSO4溶液反應,過濾

 

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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(四川樂山卷)化學部分 題型:選擇題

下列每組對比實驗不能達到實驗目的是

選項[來源:ZXXK][

實驗設計[來源:學*科*網(wǎng)][來源:Zxxk.Com][來源:Z,xx,k.Com][來源:Z*xx*k.Com]

實驗目的

實驗一

實驗二

A

將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中

將帶火星的木條伸入裝有少量MnO2和5mL5%的過氧化氫溶液的試管中

探究催化劑對化學反應速率的影響

B

將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中

將銀絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中

探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序

C

將5g氯化鈉加入20mL20℃的水中

將5g硝酸鉀加入20mL10℃的水中

比較兩種物質溶解度大小

D

將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中

取10mL蒸餾水,通入過量二氧化硫氣體,再將植物嫩葉浸泡其中

模擬酸雨的危害

 

 

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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(四川樂山卷)化學部分 題型:選擇題

如右圖所示,X溶液與AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三種溶溶液發(fā)生反應均生成白色沉淀。則X可能是下列哪種物質的溶液

 

 

A.HNO3或KNO3

B.HCl或H2SO4

C.BaCl2或CaCl2

D.NaOH 或Ca(OH)2

 

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科目: 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(四川樂山卷)化學部分 題型:信息分析題

(3分)我市五通橋區(qū)有豐富的鹽鹵資源,是我國有名的井鹽產地。下面是以井鹽水為原料生產食鹽及利用食鹽生產某些化工產品的流程圖示意圖。

 

 

(1)寫出上圖中一種單質的化學式      ;

(2)產品氯化氫中氫元素的化合價為      

(3)從微觀角度說明上面流程中“煮”的實質是                         。

 

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