（5分）金屬資源屬于不可再生資源。某同學(xué)用同規(guī)格且光亮潔凈無銹的鐵釘進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

（1）一段時間后，鐵釘表面生銹的是                  （填“甲”、“乙”或“丙”）；由此可知，鐵制品生銹的條件是__________________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)丙中為什么要用“剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水”？______________________。

（3）為了防止鐵制品進(jìn)一步銹蝕，應(yīng)將鐵銹立即清除，可用稀鹽酸除銹（鐵銹主要成分為Fe₂O₃），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。

（4分）下圖為a、b兩種物質(zhì)在水中的溶解度曲線。

（1）10℃時，a的溶解度_________b的溶解度(填 “>”、“<”或“=”) 。

（2）30℃時，兩種物質(zhì)的溶解度曲線有交點(diǎn)，由此可獲取的信息是：________________。

（3）若要將溶液中的溶質(zhì)分離出來，可以采用蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶等方法。上述兩種物質(zhì)中，較適合用降溫結(jié)晶的是_______（填“a”或“b”）。

（4）要把100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的b物質(zhì)的溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的b物質(zhì)的溶液，需要加入水_______g。

（5分）（1）2010年11月15日，上海高層住宅發(fā)生重大火災(zāi)，導(dǎo)致58人遇難，多人失蹤。官方調(diào)查：事發(fā)時在10樓現(xiàn)場違規(guī)實(shí)施電焊施工，導(dǎo)致濺落的火星點(diǎn)燃腳手架上的竹排和安全尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫保溫材料，引發(fā)大火，從燃燒條件來分析，“火星”在火災(zāi)中起到的作用是_______________________；同時，火災(zāi)時風(fēng)力較大，加速了火災(zāi)蔓延，風(fēng)助火威的原因是_____________________；消防官兵及時趕到后通過消防云梯利用高壓水槍進(jìn)行撲救，其滅火原理為_________________________；上海火災(zāi)再次引發(fā)對消防安全的反思，對民眾普及火災(zāi)自救知識刻不容緩，如果你在火災(zāi)現(xiàn)場，你能想到的自救措施是：________________________________________________________（答一點(diǎn)）。

（2）2011年上半年，我省麗江、大理、楚雄、保山等地突發(fā)森林火災(zāi)，全省森林防火形勢嚴(yán)峻。下列圖標(biāo)中，請你指出“禁止帶火種”的圖標(biāo)是__________。（填序號）

（7分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集比較純凈的氧氣，組裝發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇圖中儀器為             （填字母代號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（2）在實(shí)驗(yàn)室里，二氧化碳常用____________________來制�。ㄟx填序號）。

A．高溫煅燒石灰石           B．木炭在氧氣中燃燒  

C．石灰石和稀鹽酸反應(yīng)       D．碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)

檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是________________________________________。利用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置還可以制取的另一種氣體是（填生成該氣體的化學(xué)方程式）____________________________________________________________。

（7分）現(xiàn)有下列試劑：硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液、鋁片、銅片。某小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請你和他們一起探究銀、鋁、銅三種金屬的活動性強(qiáng)弱。

寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式                                             。

（5分）（1）在質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究活動中，某小組同學(xué)將一根用砂紙打磨干凈的長鎂條和一個石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M₁。在石棉網(wǎng)上方將鎂條點(diǎn)燃，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M₂，發(fā)現(xiàn)M₁>M₂，該反應(yīng)              質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）。如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M₃，則M₁       M₃（填“大于”、“小于”或“等于”），原因是                   。

（2）氧氣面具中常用過氧化鈉（Na₂O₂）吸收二氧化碳生成氧氣和另一種物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na₂O₂+2CO₂         2X+O₂，則X的化學(xué)式為               。

（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是          （填序號）。

①原子種類   ②原子數(shù)目    ③分子種類     ④分子數(shù)目    ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)總質(zhì)量

（5分）A、B、C、D各為初中化學(xué)常見的氧化物、酸、堿、鹽中的一種物質(zhì)。它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。A、B、D中都含有生物細(xì)胞中含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）居第二位的元素；B是一種常用于滅火的氣體；D廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。

（1）請寫出A的化學(xué)式__________。

（2）請寫出B + C反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。

（3）請寫出C + D反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。

(6分)取碳酸鈉和氯化鈉的混合物10g，投入50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，假設(shè)生成的氣體全部逸出。計(jì)算：

（1）反應(yīng)中生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量；

（2）該混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（提示：反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+ H₂SO₄  Na₂SO₄ + H₂O + CO₂↑）

2011年3月11日，日本發(fā)生里氏9級地震，并引發(fā)了一系列的災(zāi)害，下列災(zāi)害中屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．引發(fā)巨大海嘯 B．海浪將車輛卷入海中 C．核電站氫氣發(fā)生爆炸 D．地震中房屋被摧毀

地震引發(fā)福島核電站事故，核輻射的標(biāo)志是（ ）