化學(xué)就在我們的身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）請(qǐng)用給出的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象（只填序號(hào)）：A.分子的體積很�。籅.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)；C.分子之間有間隙；D.不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。

①墻內(nèi)開(kāi)花墻外香      ；②變癟的乒乓球放入熱水中逐漸鼓起來(lái)      ；③一滴水中大約有1.67×10²¹個(gè)水分子     ；④氧氣用于動(dòng)植物呼吸，氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣      。

（2）晚會(huì)時(shí)，為了讓篝火更旺，常將木柴架空，目的是使木柴                        ；消防隊(duì)員常用高壓水槍噴出的水流將大火撲滅，其滅火原理是                     。

（1）將植物油與酒精分別加入水中，能形成溶液的是               。

（2）澄清石灰水中溶質(zhì)的化學(xué)名稱為               。

（3）右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

① 50℃時(shí)，A的溶解度為        g。

② 20℃時(shí)，溶解度：A        B（填“＞”“＜”或“＝”）。

③ 將40℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫到10℃，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A        B。

下列實(shí)驗(yàn)操作是否正確，正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅。（        ）

（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先加少量水。（        ）

（3）點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定要先檢驗(yàn)氫氣的純度。（      ）

（4）將氫氧化鈉固體直接放在托盤(pán)天平的托盤(pán)上稱量。（      ）

元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。

請(qǐng)認(rèn)真分析表中信息，回答下列問(wèn)題：

(1)食鹽中含有的非金屬元素名稱是        ，該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為           。

(2)由原子序數(shù)為1和8的兩種元素組成的化合物是             (寫(xiě)化學(xué)式)。

(3)元素周期表同一橫行元素的原子序數(shù)從左至右逐漸          。

用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出右圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：

a　　　　　　；b　　　　　　。

（2）指出右圖裝置中的兩處錯(cuò)誤：

　　　　　 　　　　　　　　　；

　　　 　　　　　　　　　　　。

（3）寫(xiě)出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（4）收集氧氣完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，這種操作可能引起的后果是　          　　

　　      　　　      　。

（5）通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我們知道有多種途徑可以制取氧氣，如：A．分離空氣；B．電解水；C．分解過(guò)氧化氫；D．加熱高錳酸鉀；E．　　　　　 　　　　　（相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法）。

下圖中A是高粱、玉米和薯類等經(jīng)過(guò)發(fā)酵、蒸餾得到一種可再生能源，現(xiàn)已在汽油中加入一定量的A，可節(jié)省石油資源，減少汽車(chē)尾氣的污染。G是常見(jiàn)白色難溶鹽，相對(duì)分子質(zhì)量是100  。

（1）物質(zhì)A俗稱              ；物質(zhì)E的化學(xué)式是               ；                  

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是：___________________________________________；

（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是                           ；

反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是                           ；

（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是：_________ ________________。

（A）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的知識(shí)后，對(duì)課本中“酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)”這句話產(chǎn)生了興趣，展開(kāi)了探究性學(xué)習(xí)。

⑴【提出問(wèn)題】發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)應(yīng)具備哪些條件？

⑵【活動(dòng)探究】該小組同學(xué)進(jìn)行以下四組實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均能反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出④的化學(xué)方程式：

①硝酸鋇溶液與稀硫酸     ②稀硫酸與碳酸鉀溶液     ③稀鹽酸與氫氧化鈉溶液

④硝酸鋇溶液與碳酸鉀溶液：                          。

⑶【理論分析】上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物的溶液中有特殊的陰、陽(yáng)離子，它們兩兩結(jié)合生成了沉淀或氣體或水。如：

①中有Ba ²⁺ + SO₄^2－ → BaSO₄↓  ②中有H ⁺ + CO₃^2－ → H₂O + CO₂↑ 

③中有H ⁺ + OH^－ → H₂O        ④中有          兩種離子，所以才發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

⑷【得出結(jié)論】經(jīng)過(guò)分析，該小組同學(xué)得出以下結(jié)論：生成物中是否有沉淀或氣體或水，是判斷酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的主要條件。

⑸【形成網(wǎng)絡(luò)】按照一定的順序排列某些離子，就可以形成一種知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)中，用“——”相連接的陰、陽(yáng)離子間能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水。

現(xiàn)有Ca ²⁺、HCO₃^－ 兩種離子，請(qǐng)將它們填入下面合適的“”內(nèi)，使其形成一個(gè)更為完整的復(fù)分解反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

（B）（3分）探究物質(zhì)性質(zhì)

二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)          氫氧化鈉溶解于水

二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過(guò)         的變化來(lái)間接感知。同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時(shí)是吸熱還是放熱，就是利用       的變化引起了U形管內(nèi)水位的變化，使          （填a或b）處的水位升高的。

中國(guó)石油山東千萬(wàn)噸煉油項(xiàng)目力爭(zhēng)2011年6月30日正式投產(chǎn)。丁烷（化學(xué)式為C₄H₁₀）是石油煉制中的一種產(chǎn)品，請(qǐng)回答：

（1）丁烷分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比是      　　　  （最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

（2）丁烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為      　　　   （最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

6.5克鋅粒與93.7稀硫酸恰好完全反應(yīng)。請(qǐng)計(jì)算：

（1）可產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少克？

（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

下列現(xiàn)象中，與化學(xué)變化有關(guān)的是              （      ）

A．冰塊熔化     B．鐵絲彎曲     C．煤氣燃燒     D．干冰升華