(3分)根據(jù)規(guī)律填空或?qū)⑾铝形镔|(zhì)按要求從低到高排列：

①．K、Ca、Na、     Al、Zn、Fe

②．C₂H₄、C₃H₆、     C₅H₁₀、C₆H₁₂

③．溶解性：a 、CaCl₂   b、CaCO₃   c、Ca(OH)₂                      

（7分）化學(xué)反應(yīng)方程式是重要的化學(xué)用語(yǔ)，請(qǐng)將下列變化用化學(xué)反應(yīng)方程式表示，在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類(lèi)型，并按照要求填寫(xiě)正確答案。

（1）生石灰制熟石灰                                  。

（2）一氧化碳還原氧化鐵                             。

（3）鋁和二氧化錳在高溫條件下反應(yīng)制造金屬錳，同時(shí)生成另一種氧化物                                  ，（         ）反應(yīng)

（4）做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心皮膚上沾上了硝酸銀溶液，過(guò)一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)黑色痕跡，很難洗去，這是因?yàn)橄跛徙y見(jiàn)光分解生成一種金屬、一種紅棕色氣體（NO₂）和一種能供給呼吸的氣體，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式                        。

（5）反應(yīng)條件在化學(xué)反應(yīng)中起著重要的作用，反應(yīng)物相同但條件不同，生成物可能不同。

①將二氧化碳通入水中，生成碳酸，為證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)加入的試劑是                         。

②綠色植物通過(guò)光合使用，將二氧化碳和水合成為        和氧氣。

(3分)根據(jù)氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線(xiàn)(如圖)，回答下列問(wèn)題：

  (1)50℃時(shí)，氯化銨的溶解度約為             。

  (2)將40℃時(shí)上述兩種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至45℃，所得氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)             (填“>”、“<”或“=”)硫酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

  (3)60℃時(shí)，將氯化銨和硫酸鈉各35g分別溶于100g水中形成溶液，冷卻到20℃時(shí)，有晶體析出的是             。

(3分)向裝有固體的試管中滴入適量無(wú)色液體，固體溶解。請(qǐng)根據(jù)所給信息完成填空。

(1)若固體為紅褐色，加液體后得到黃色溶液。則固體可能是             。

(2)若固體為黑色粉末，加液體后得到藍(lán)色溶液，無(wú)色液體可能是                。

(3)若固體為白色，無(wú)色液體為水，混合后所得液體溫度升高，則固體可能是           。

(5分)已知A～G七種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過(guò)的化合物，其中F是常用的建筑材    料；H為常見(jiàn)的單質(zhì)。各物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件如下圖所示）。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)A的化學(xué)式                     。

       上述藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)有              、                    。

（2）在①～⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是                     （填序號(hào)）。

（3）上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，有能夠反映我國(guó)古代人民在化學(xué)方面對(duì)人類(lèi)作出偉大貢獻(xiàn)的變化。        請(qǐng)舉出其中一例，用化學(xué)方程式表示                      。

（5分）大龍?jiān)诠珗@看到綠化工人往樹(shù)干上涂抹具有殺菌殺蟲(chóng)作用的懸濁液，對(duì)其成份產(chǎn)生了好奇，于是他帶回了一些樣本進(jìn)行研究。

信息提示：許多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色，這叫做焰色反應(yīng)。        如：鈉——黃色；鈣——磚紅色；鉀——紫色；鋇——黃綠色

Ⅰ猜想與假設(shè)：該制劑可能為波爾多液

Ⅱ?qū)嶒?yàn)探究：

Ⅲ實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)①，可以判斷該懸濁液中            （填“含”或“不含”）硫酸銅；

（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)                （填序號(hào)），可以判斷該懸濁液中含有氫氧化鈣；

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)④，可以判斷黃色固體是               ；

  （4）寫(xiě)出⑤中發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式：                      。

(9分)陳毅元帥功勛卓著，深受我市人民的敬仰。泰山公園南側(cè)矗立著陳毅元帥東進(jìn)的銅像，隨著時(shí)間推移，銅像表面有一部分覆蓋著一層綠色固體。小強(qiáng)帶著濃厚的興趣對(duì)綠色固體的元素組成進(jìn)行研究。請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題。

查閱資料: 金屬銅長(zhǎng)時(shí)間放置在空氣中，與氧氣等物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，形成“銅綠”�？諝庵械�?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常溫下難與其他物質(zhì)反應(yīng)．

猜想與假設(shè):經(jīng)過(guò)思考和推理，小強(qiáng)認(rèn)為“銅綠”的組成元素可能是銅、氧、氫、碳元素。

實(shí)驗(yàn)與結(jié)論:小強(qiáng)按實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)連接A                     裝置(填裝置代號(hào))，在檢查

裝置氣密性后進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助小強(qiáng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

小李和小王兩位同學(xué)對(duì)堿式碳酸銅[Cu₂(OH)₂CO₃]受熱完全分解后的黑色固體的成分進(jìn)行探究。

(1)小李根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對(duì)黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想：①可能是碳，②可能是氧化銅。③可能是碳和氧化銅的混合物。他做出以上猜想的依據(jù)是           

                                                                 ；

(2)小王根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為猜想③可以排除，理由是___________________       ；

(3)為驗(yàn)證①、②猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，振蕩，待完全反應(yīng)后靜置觀察現(xiàn)象。若猜想①正確，現(xiàn)象應(yīng)該是____________________；若猜想②正確，現(xiàn)象應(yīng)該是__________________．

通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得知“銅綠”是由銅、氧、氫、碳四種元素組成。

反思與應(yīng)用:大多數(shù)金屬的銹蝕與鐵、銅的銹蝕相似，金屬的銹蝕給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失，請(qǐng)寫(xiě)出防止金屬銹蝕的一種方法： ____________________．

(13分)實(shí)驗(yàn)課上，老師安排了分組實(shí)驗(yàn)，甲組同學(xué)制取O₂，乙組同學(xué)制取CO₂．

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類(lèi)型的確定應(yīng)根據(jù)           (填序號(hào))

  a．化學(xué)藥品的狀態(tài)   　　　　b．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件

  c．生成氣體的密度和在水中的溶解性

(2)甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為                      ，若用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中起        作用，可用         方法從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳．

(3)乙組同學(xué)制取CO₂的反應(yīng)化學(xué)方程式                                     ，其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配，應(yīng)選用的儀器有：帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的            (填標(biāo)號(hào))等．

 (4)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取CO₂后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題．

 [提出問(wèn)題]  廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?

 [作出猜想]  小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl₂．

你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是            (填化學(xué)式)．

 [查閱資料]  CaCl₂溶液呈中性．

 [實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]

①小紅分別取少量該廢液和CaCl₂溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩試管中溶液均無(wú)色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．

②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)       (填“能”或“不能”)證明她的猜想，理由是                  ．

③如果要證明你的猜想是正確的，除碳酸鹽外你選擇的試劑是               ，實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是                            ．

[拓展與應(yīng)用]

①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有CaCl₂溶液，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的         ，反應(yīng)完成后過(guò)濾．

②通過(guò)以上探究，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是  　　　

　　　                                     (寫(xiě)一條)

某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測(cè)定樣品中氧化銅的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用同一樣品分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

請(qǐng)分析上述數(shù)據(jù)，解答下列問(wèn)題：

(1)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用20g樣品中有          g的            參加了反應(yīng)；

(2)四位同學(xué)中，             兩位同學(xué)所取的硫酸溶液質(zhì)量不足(填寫(xiě)“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)；

(3)計(jì)算混合物氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

(4)計(jì)算硫酸溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

奧運(yùn)會(huì)體操運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員在比賽之前常用“鎂粉”搓手，“鎂粉”的主要成分是MgCO₃．試根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的類(lèi)別判斷出MgCO₃屬于                                  

    A．氧化物            B．酸            C．堿              D．鹽