現(xiàn)有三種金屬X、Y、Z，它們之間能發(fā)生如下反應：Y+X(NO3)2=X+Y(NO3)2,X + ZCl2=Z + XCl2.問X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的排列順序是

A．Z＞Y＝X     B．X＜Y＜Z     C．Y＞X＞Z     D．X＞Z＞Y

根據(jù)題目信息：用數(shù)字和化學符號填空。

選擇恰當物質的序號填空：

①硝酸銨�、诰凭��、勐然�鉀   ④碳酸鈣　⑤活性炭�、薷杀�  ⑦白糖

（1）可用于人工降雨的物質是            。

（2）用來除去冰箱異味的物質是_________。

（3）不能與堿混合使用的化肥是              。

（4）司機駕車前喝的飲料中不能含有的物質是         。

（5）既是重要的建筑材料，又可做人體補鈣劑的物質是         。

依據(jù)所學化學知識回答：

（1）據(jù)報道:上海世博停車場安裝催化光解設施,可將汽車尾氣中的CO和NO2轉化成CO2和空氣中含量最多的氣體。寫出該反應的化學方程式        。

（2）空氣中CO2含量增多是造成溫室效應的主要原因�？茖W家正在研究將CO2加氫轉化成甲烷（CH4）、甲酸（CH2O2）等化工原料，甲烷、甲酸屬于     化合物（填“無機”或 “有機”）。

（3）衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油。這里的“鐵”指的是       (填“單質”“元素”或“原子”)。

（4）小明晚上切完西瓜后就將刀放在菜板上，第二天早上發(fā)現(xiàn)刀生銹了。刀生銹的原因是鐵與空氣中的         和           等共同作用的結果。

（5）蚊子等昆蟲叮咬人時，會向人體射入一種叫蟻酸的酸性物質，使皮膚紅腫、痛癢，可涂肥皂水止癢，是因為肥皂水的PH        7（填“>”或“<”或“=”）。

（6）洪災過后，衛(wèi)生防疫工作人員對死亡的動物尸體撒潑一定的熟石灰并深埋。熟石灰的主要作用是        　 (填序號)。

A.中和作用        B.殺菌消毒           C.標記作用     

（1）打開啤酒瓶蓋，就會冒出大量氣泡，這說明氣體的溶解度隨壓強的減小而  。

（2）圖8是a、b、c三種固體的溶解度曲線，根據(jù)此圖回答問題：

① 0℃時，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序為          。

②把a、b、c三種物質的飽和溶液從t2℃降到t1℃，沒有晶體析出的是     。

④若C為氫氧化鈣，在室溫時，向C的飽和溶液中加入生石灰，恢復到室溫后，飽和溶液中溶質的質量          （填“變大”或“變小”或“不變”）

自去年秋季以來，我市部分縣受到嚴重的旱災，人畜飲水都非常困難。為此農(nóng)村打井興建簡易的自來水廠，喝上清潔的水。

（1）地下水的酸堿度可用               測定。

（2）自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來水。下列與自來水的凈化過程無關的是        (填序號)

A．過濾     B．消毒     C．電解  

（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，平時可用       來區(qū)分硬水和軟水。

（4）水在自然界中不斷循環(huán)，下列有關水蒸發(fā)的說法，正確的是    (填序號)。

      A．水分子不斷運動   B．水分子變大   C.水分子間的間隔變小

圖9是某實驗中各物質間的變化關系，請回答：

(1)氣體C是         (填化學式，下同)，固體純凈物E是         。

(2)寫出①的化學方程式                             。

圖10是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）請寫出有編號的儀器名稱：a           b         

（2）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱高錳酸鉀；其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是__   __（填序號），寫出該反應的化學方程式：       。

（3）當用A和C裝置制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，為避免此現(xiàn)象發(fā)生，應對該實驗裝置作出的一點改動是            。

（4）為檢驗CO2氣體，可把氣體通入F裝置中，則F中的試劑是____  ______， F中反應的現(xiàn)象是_______     _______________。

（5）閱讀以下資料并回答：

制取氯氣____________（填“可以”或“不可以”，下同）采用B裝置，收集氯氣_____  ______采用E裝置。

在實驗探究課上，化學老師給了同學們一包紅色粉末，該粉末是由Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成，其中一個小組同學提出如下猜想并進行探究：

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：

只有Fe2O3  

②是Cu 、Fe2O3的混合物

③是Fe2O3 、Fe(OH)3的混合物   

【查閱資料】（1）2Fe(OH)3     Fe2O3 +3H2O    

（2）無水CuSO4白色固體遇水變藍

（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生的反應：2FeCl3＋Cu    2FeCl2＋CuCl2

【實驗探究】

(1)甲同學取適量紅色粉末裝入試管中，按圖11進行實驗，結果無水CuSO4沒有變藍，從而排除猜想中的         （填猜想中的序號）。

(2)乙同學為進一步確定紅色粉末的組成，按圖12稱取少量紅色粉末放入硬質玻璃管中，通入CO片刻,然后加熱至完全反應,停止加熱,繼續(xù)通入CO冷卻至室溫。

【反思評價】               

(1)實驗時通入CO片刻后再加熱的原因是                           。

(2)實驗過程中，A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是                   。

(3)從環(huán)保角度看，圖12裝置存在的不足之處是：                      。

(4)如果觀察到A裝置中紅色粉末部分變黑，則猜想         正確（填序號）。

【拓展延伸】丙同學認為：在甲同學實驗結論的基礎上，還可以這樣探究猜想①和②。取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色，即可以排除猜想中的②。你認為丙同學的觀點是否正確？    （填“正確”或“不正確”），理由是         

小明在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶無色溶液如圖13，老師告訴他，這瓶可能是氫氧化鈉、氯化鈉 、碳酸鈉、濃硫酸四種溶液中的一種

（實驗時可用的藥品有：KNO3 、BaCl2、稀鹽酸三種溶液）。

(1)小明根據(jù)信息立即確定該溶液不可能是濃硫酸，理由是___   _________。

(2)小明取樣品，滴加無色酚酞試液，試液變紅色，小明判斷

該溶液可能是      _或         。為了進一步驗證該溶液，小明又取樣品，加入適量的             ，現(xiàn)象             ，該溶液是__  __ ____。