化學知識在生活中到處可見。

（1）合理搭配飲食是我們的健康理念。比如早餐搭配：牛奶、面包、黃油、水果等，其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、蛋白質、維生素、無機鹽和     。

（2）下圖所示常見用品中，屬于有機合成材料的是     （填字母）。根據(jù)圖A推斷金屬具有的性質是__________________。

（3）當人體內缺鈣時，可能患有的疾病是           。

A．食欲不振    B．骨質疏松    C．夜盲癥    D．貧血病

（4）煤、         和 天然氣常稱為化石燃料。

（5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是________。

 A．節(jié)約使用紙張    B．分類回收處理垃圾

C．減少使用塑料袋           D．減少使用一次性紙杯

水是重要的自然資源。

（1）下圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了______(填“物理”或“化學”)變化；B中試管2內得到的氣體為________；C中凈化水的方法是______和吸附。

  A．水的沸騰             B．水的電解         C．水的凈化

（2）北京市為嚴重缺水城市，下列做法中，可能會造成水污染的是                 。

A．生活污水經集中處理后排放          B．禁止用含磷洗滌劑

C．在水庫周邊興建造紙廠              D．實施對農藥和化肥使用監(jiān)控

（3）“84消毒液”可用于災區(qū)防疫。制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為；2NaOH + Cl2== NaClO +NaCl+X，則X的化學式為          ；

形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質和理解化學反應。

（1）若用表示氧原子，用 表示氫原子。

則表示       ，表示         ， 表示       。（填化學符號）

（2）在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下

所示。

    請回答以下問題：

①1個B分子中含有_____個原子。

②A中氮元素和氫元素的質量比為_____。

③4種物質中，屬于化合物的是_____（填圖中字母）。

④在該反應中，生成C和D的質量比為_____（計算結果用最簡整數(shù)比表示）

下列數(shù)據(jù)是硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度。

（1）硝酸鉀溶液中的溶劑是           。

（2）20℃時，向100 g水中加入31.6 g硝酸鉀，充分溶解后得到      （填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）20℃時，向100 g水中加入40 g硝酸鉀，若使硝酸鉀完全溶解，可采用的方法是       。

（4）如圖，小燒杯中盛放的是（2）中所得的硝酸鉀溶液。若將少量的下列物質分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是      （填字母）

A．冰     B．濃硫酸   C．硝酸銨    D．干冰   E．氫氧化鈉   F．氧化鈣 

（5）向一定量飽和的石灰水中加入少量的生石灰恢復到原溫度，產生的現(xiàn)象是        ；其中改變的量是       。（提示：CaO+H2O→Ca(OH)2 ）

A．溶質的質量    B．溶劑的質量   C．溶液的質量    D．溶質的質量分數(shù)

①～⑤為初中化學一些常見物質的相互轉化關系（反應條件已略去），其中C的固體俗稱“干冰”，L分子中各原子個數(shù)比為1﹕2﹕2，⑤為置換反應。

① A＋B→C  ② D→B＋E   ③ C＋L→F＋D  ④ M＋K→C＋G  ⑤ G＋H→E＋N

⑴B、C、F、L的化學式分別為       、        、        、        。

⑵寫出符合反應④的一個化學方程式        。

⑶寫出符合反應⑤的一個化學方程式        。

根據(jù)下圖回答問題。

         A               B            C              D             E

⑴ 實驗儀器a的名稱是________。

⑵ 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_________________，所選用的發(fā)生裝置是___________ (填字母序號，下同)。

⑶ 實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_________；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：                     。

)某同學模仿物理課上學到的“串聯(lián)電路”，設計了如下氣體制取與性質驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降。請看圖回答問題：

              A        B       C        D       E        F

(1) B中白磷能夠燃燒的原因是                   。

(2) D中的實驗現(xiàn)象是            反應的化學方程式為                    。

(3) E中的實驗現(xiàn)象是              。反應的化學方程式為                   。

    (4) 用F裝置收集氣體的依據(jù)是                   。

甲、乙同學分別進行如下探究活動，請你參與他們的探究過程。

    ⑴甲同學：檢驗一種氣體并探究該氣體的性質。

探究活動一：

    探究活動二：

        該同學另取一瓶該氣體，進行如圖所示的實驗：

將集氣瓶倒扣在水槽中，可能觀察到的現(xiàn)象是_____________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出，如何證明該氣體與水發(fā)生了化學變化？填寫下表。

⑵乙同學：探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究。請你幫助該同學完成下列實驗設計的部分內容。

    一周后，編號為____________的試管中的鐵釘最易生銹。

汽車尾氣系統(tǒng)中使用催化轉化器，可降低CO、NO等有毒氣體的排放，其反應化學方程式為：2CO+2NO2CO2+N2，當有5.6gCO被轉化時，計算同時被轉化的NO的質量。

過氧化氫溶液會自然分解，使溶質質量分數(shù)減小。為測定一瓶100 g 30%的過氧化氫溶液久置后的溶質質量分數(shù)。取該溶液27.2 g，加入適量二氧化錳，生成氣體的質量與反應時間的關系如圖所示。試計算

 ⑴久置后，該溶液中溶質的質量分數(shù)。

⑵該瓶溶液中，已經分解的過氧化氫質量（最后結果保留一位小數(shù)）