（09婁底）歡歡同學(xué)對金屬鐵的相關(guān)知識開展了研究性學(xué)習(xí)。?

（1）實地調(diào)查鐵制品銹蝕情況如下：?

由調(diào)查結(jié)果可知：鐵生銹實際上是鐵與  35  和  36  等發(fā)生反應(yīng)的過程。 ?

（2）她提出了保護金屬資源的下列建議，正確的是  37  （填字母序號）。 ?

A.防止鐵制品銹蝕  B.回收利用廢舊鐵制品   C.任意開采鐵礦石 ?

（3） 通過進一步探究鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗，可以比較鐵與銅的金屬活動性強弱，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式             38             ，該反應(yīng)類型屬于  39  反應(yīng)。

（09朝陽）將一根锃亮的鐵絲放入藍色的硫酸銅溶液中，過一會，發(fā)現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)了紅色物質(zhì)。

    （1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                  。

    （2）由此判斷金屬的活動性：Fe         Cu（選填“＞”、“=”或“＜”）

    （3）在化學(xué)反應(yīng)中，元素化合價升高的反應(yīng)物是還原劑，元素化合價降低的反應(yīng)物

        是氧化劑。請你指出上述反應(yīng)中，氧化劑是                   。

（09臨沂）銅器長期暴露在空氣中會生成銅綠（俗稱銅銹）。銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅不穩(wěn)定，受熱分解成黑色固體物質(zhì)、無色氣體和水。這種黑色固體和無色液體的成分是什么呢？

查閱資料：堿式碳酸銅的化學(xué)式是Cu₂（OH）₂CO₃。稀硫酸能與Fe₂O₃、 CuO等金屬氧化物反應(yīng)，生成鹽和水。

提出猜想：某同學(xué)根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對黑色固體、無色液體的成分做出了一下猜想：

①無色氣體為二氧化碳；②黑色固體為氧化銅；③…

實驗驗證：實驗裝置如圖。

在此實驗裝置中，大試管的管口略向下傾斜的目的是         。

驗證①：若猜想①正確，實驗過程中應(yīng)該看到澄清的石灰水                           。 產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是                                 。在反應(yīng)完全停止加熱時，針對熄滅酒精燈和把導(dǎo)管移出液面這兩步操作，你認為應(yīng)該先進行的操作是                                 。

驗證②：從裝置中取下大試管并冷卻到室溫，然后向大試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察實驗現(xiàn)象。若猜想②正確，觀察到得實驗現(xiàn)象應(yīng)該是                       ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                。

（09綏化）我國外交部鄭重聲明，今年2月25日在法國佳士德拍賣行拍賣的兩件文物鼠首和兔首，其所屬權(quán)為中國。這兩件文物均屬于我國圓明園流失在國外的精美銅飾品。銅在常溫下幾乎不和氧氣反應(yīng)，在潮濕的環(huán)境中銹蝕速度也比較慢，其主要是和空氣中的氧氣、二  氧化碳、水蒸氣共同作用而生成銅銹。試回答：銅飾品為什么能長久的保存仍然精美如初？  如果你是收藏者，為防止銅制文物銹蝕應(yīng)當(dāng)注意什么？（答兩點即可）

（09北京）銅和鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛使用的金屬。

（1）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（2）鐵生銹的條件是____；銅表面也容易生成綠色銅銹，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu₂(OH)₂CO₃，其組成元素有_____種。

（3）老師用生銹的銅片、鐵粉和稀硫酸進行實驗，實驗過程如下圖所示（部分生成物已略去）。

①紫紅色固體C的化學(xué)式為                                   ；

②寫出II中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                。

（09玉林、防城港）2009年2月12日，我外交部就法國某公司拍賣我國兩件重要文物兔首和鼠首(見右圖)，發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)。目前我國正在積極追討這兩件文物。兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金)，表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹(銅銹俗稱銅綠)。為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件，某化學(xué)實驗小組進行了如下探究：

1．探究銅綠的組成

【查閱資料】  通過查閱資料知道：銅綠受熱易分解。

【設(shè)計與實驗】

(1)小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠，按右圖所示裝置進行實驗。在實驗過程中，觀察到：試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn)，說明了銅綠中含有氫、氧元素；澄清石灰水變渾濁，說明了銅綠中含有                  元素。

(2)小芳取下少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物，放入另一支試管中，滴人稀硫酸，充分反應(yīng)后，溶液變藍色，說明銅綠中含有                 元素。

【實驗結(jié)論】  銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的。

2．探究銅生成銅綠的條件

【查閱資料】銅綠的化學(xué)式是Cu₂(OH)₂CO₃，它受熱會分解生成三種氧化物。銅綠分解的化學(xué)方程式為                                   。

【猜想與假設(shè)】   據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及          共同作用而形成的。

【設(shè)計與實驗】  借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小梁設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如下圖所示(所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的“   ”為銅片)：

實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)             試管中銅片最先生銹(填試管字母編號)。

【評價與改進】  小區(qū)認為小梁設(shè)計的實驗還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補充一個實驗。你認為要補充的一個實驗是(用圖表示亦可)                                   。

【拓展與應(yīng)用】

小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器(一個是純銅做的，一個是青銅做的)中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕。小明的分析是否全面?請你說明理由。

                                                                   。

（09佛山）在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設(shè)計，請把實驗報告補充完整。

   【實驗?zāi)康摹胯F生銹條件的探究。

【實驗內(nèi)容】取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象。

【實驗現(xiàn)象】實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減小。

【實驗結(jié)論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的             （填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。

【實驗思考】

（1）當(dāng)鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的      。

（2）該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和                  兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進行的情況。

   （3）用完的菜刀要擦干存放，理由是                                         。

   （4）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是                                       。

（09佛山）已知某合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種。某興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對合金粉末中鐵、銅的存在情況進行了探究。

【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)方程式為2Al+2NaOH+2H₂O＝2NaAlO₂+3H₂↑（ 產(chǎn)物NaAlO₂溶于水）；Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

【猜    想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵。

猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有        （填名稱）。

猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅。

【實驗探究】下列實驗僅供選擇的試劑：10%鹽酸、30%NaOH溶液。

【探究結(jié)論】猜想3成立。

【反思】一般來說，活潑金屬能與鹽酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說明鋁具有特殊的性質(zhì)。寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                                 。

(2008·福州)下圖所示實驗操作正確的是        (    )

（2009·棗莊模擬）某同學(xué)用托盤天平稱量5.1g（1g以下用游碼）藥品，稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了，該同學(xué)實際稱得藥品質(zhì)量為（    ）

A．5.3g      B．5.1g        C．5.0g         D．4.9g