某�；瘜W興趣小組的同學準備對某生鐵樣品中鐵的含量進行探究．請你按要求幫助他們完成下列探究報告．
[提出問題]生鐵是純鐵嗎？若不是純鐵則該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？
[查閱資料]（1）生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、錳等元素．
（2）碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在，一種是游離碳（石墨），另一種是化合碳（如Fe₃C等）；硅、錳等存在形式較為復雜．
（3）含有硅、錳等元素的物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學反應(yīng)．
[制定方案]使生鐵樣品與過量的稀硫酸反應(yīng)，稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量差．
[實驗過程]
（1）取一只燒杯，稱得其質(zhì)量為70.4g，加入一定量生鐵樣品碎屑，稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g；
（2）向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡，再加入稀硫酸以確保過量，測得共用去稀硫酸247.3g；
（3）靜置，稱量．稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g．
[數(shù)據(jù)處理]通過對以上數(shù)據(jù)的分析和計算，該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ______%．
[交流討論]
（1）實驗稱量時稱量物應(yīng)放在托盤天平的 ______盤（選填“左”或“右”）．
（2）實驗過程中稀硫酸要過量的原因是 ______．
（3）反應(yīng)過程中可看到有氣泡冒出，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，由此得知反應(yīng)一定生成了氫氣和 ______（寫名稱）．
（4）經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定，該樣品中鐵元素的總質(zhì)量分數(shù)為95.2%．對此有同學產(chǎn)生了疑問，請你幫他分析：______．
[實驗結(jié)論]經(jīng)過以上探究，同學們知道了生鐵不是純鐵，實際上它屬于鐵的重要 ______．

帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型流感的有效藥物之一，帕拉米韋化學方程式為C₁₅H₂₈N_xO₄．試計算：
（1）帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為______；
（2）帕拉米韋的相對分子量為328，則x的數(shù)值為______；
（3）32.8g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為______g（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1g）．

檢測市場上銷售的食鹽中是否含有碘元素的一種方法，是在酸性條件下，使食鹽樣品溶液跟一種試劑X反應(yīng)：
KIO₃+5X+6HCl=6KCl+3I₂+3H₂O．如果食鹽樣品中含有碘元素，則會生成能夠使淀粉試液變藍的碘單質(zhì)．這種試驗X的化學式是________．

用化學符號表示：5個水分子________；1個碳酸根離子________．

無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)．因為硝酸鉀屬于________肥料，所以常用于配制營養(yǎng)液．配制此硝酸鉀溶液的步驟為________；玻璃棒在配制過程中的作用是________．

硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：________文字表達式：________
鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式：________
生成的黑色固體的化學式：________．實驗時瓶底加水的目的：________．

某煉鐵廠，用Fe₂O₃的質(zhì)量分數(shù)為80%的赤鐵礦為原料煉鐵，若每天生產(chǎn)含雜質(zhì)2%的生鐵1120t．問需要赤鐵礦石多少噸？

中考復習階段，小明同學整理了以下知識：

①把氫氧化鈉溶液和稀鹽酸充分混合后滴加無色酚酞不變色，說明兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)；②在蚊蟲叮咬處涂一些肥皂液可有效減輕痛癢；③塑料的制造成本較低，易被塑成不同形狀且不會造成污染；④點燃蠟燭剛熄滅時的白煙能重新引燃蠟燭；⑤將肥皂水加入硬水中攪拌產(chǎn)生大量的泡沫；⑥淬火和回火是金屬熱處理的兩種方法，經(jīng)淬火后的鋼硬度增強，韌性降低．

其中正確的是

1. A.
   ①③⑤
2. B.
   ①④⑤
3. C.
   ②③⑥
4. D.
   ②④⑥

（1）用化學符號表示：
①5個鐵原子______；　 ②硝酸根離子______．
（2）發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭上發(fā)生的化學反應(yīng)：2N₂H₄+N₂O₄=3N₂+4X
①X的化學式是______；　②N₂O₄中氮元素的化合價______價．
（3）根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題．
①屬于原子的有______； ②屬于同種元素的有______；③屬于稀有氣體元素的是______．

某興趣小組的同學在探究Al和Cu的活動性時，把鋁片放入硫酸銅的水溶液中，無意中發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生，于是激發(fā)了他們的探究欲望．
[提出問題]該氣體是什么呢？
[猜　　想]
甲同學認為可能是氧氣；　
乙四同學認為可能是氫氣
丙同學認為可能二氧化碳；　
丁同學認為可能是二氧化硫
[分　　析]從物質(zhì)的組成來看，其中______同學的猜想完全不可能．
[操作分析]鋁片放入硫酸銅之前，應(yīng)先用砂布將表面打磨光亮，理由是______
[探究設(shè)計]
（1）聞該氣體的氣味，發(fā)現(xiàn)沒有氣味，排除了______同學的猜想．
（2）對余下的兩種猜想進行了如下實驗：

實驗步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
收集一試管氣，將帶火星的木條伸入試管中	木條不復燃	______
______	發(fā)出輕微的爆鳴聲，并產(chǎn)生淡藍色火焰	該氣體是氫氣

[思維拓展]由以上探究實驗可以推知，硫酸銅溶液中可能含有物質(zhì)______（填化學式），試寫出生成這種氣體的化學方程式：______．