根據(jù)下圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______，所選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)，下同）．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，二氧化錳起______作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和制取二氧化碳都可選用的收集裝置是______．

已知A～G七種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過的化合物，其中F是常用的建筑材料；H為常見的單質(zhì)．各物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件如圖所示）．

（1）請(qǐng)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式______．上述藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)有______、______．
（2）在①～⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是______（填序號(hào)）．
（3）上述轉(zhuǎn)化過程中，有能夠反映我國(guó)古代入民在化學(xué)方面對(duì)人類作出偉大貢獻(xiàn)的變化．請(qǐng)舉出其中一例，用化學(xué)方程式表示______．

人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬．請(qǐng)回答：
（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的______、______共同作用的結(jié)果；
（2）在CuCl₂和MgCl₂ 的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，所得固體為______．
（3）應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)．已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)．
A．Fe 和CuSO₄ 溶液　　　B．Mg和MnSO₄ 溶液　 C．Mn和FeSO₄ 溶液
①寫出Fe 和CuSO₄ 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序______．
（4）黃銅是銅、鋅合金，外觀呈現(xiàn)金黃色，和金相似．它用于制造機(jī)器、電器零件等．
①請(qǐng)選用一種化學(xué)方法區(qū)別黃銅和金______．
②為測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一定質(zhì)量該黃銅樣品加入到100g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣0.1g．試求該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量和稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：
（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）
（1）請(qǐng)寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______；
（3）D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為______價(jià)．

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．
（1）為了全民健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油，這里的“鐵”指的是______（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．骨頭湯中含有______元素，若人體缺少該元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松．
（2）下列富含糖類的食品有______填序號(hào)）．


（3）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉，其主要成分在醫(yī)療上還可用來治療胃酸過多，該物質(zhì)是______（寫化學(xué)式）．
（4）房屋裝修后，裝修材料會(huì)釋放出甲醛、苯等有毒氣體，可在室內(nèi)放一些活性炭，這是利用活性炭的______．
（5）關(guān)注環(huán)境已成為一種生活的態(tài)度，“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵．下列做法符合低碳理念的是______．
A．發(fā)展太陽能、風(fēng)能等新能源　　　　B．用淘米水澆花
C．家用電器長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)　　　　D．推廣無紙化辦公，雙面打印文稿．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問題．

實(shí) 驗(yàn) 裝 置 圖
現(xiàn) 象 及 問 題	實(shí)驗(yàn)I是向紫色石蕊溶液中通入CO2，該實(shí)驗(yàn)使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)為____． 實(shí)驗(yàn)II是將實(shí)驗(yàn)I中所得的混合液加熱，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________．	實(shí)驗(yàn)III的現(xiàn)象是___________________________，此實(shí)驗(yàn)說明了（填序號(hào)）___________________． ①氨分子不斷運(yùn)動(dòng) ②酚酞分子不運(yùn)動(dòng) ③氨水呈堿性 ④氨水易揮發(fā)	實(shí)驗(yàn)IV和實(shí)驗(yàn)V裝置中，能完成測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的是（填序號(hào)）__________．紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_________________．

寫出對(duì)應(yīng)元素符號(hào)
氫________碳________氧________鎂________硫________．

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器a的名稱______、儀器b的名稱______．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式：______，該反應(yīng)的基本類型是______．若用裝置F收集并粗略測(cè)出收集O₂體積，還需在______（填m或n）端接一個(gè)量筒以便測(cè)出排出的水的體積．
（3）G圖是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是______；對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，在集氣瓶?jī)?nèi)事先加入少量水，其作用和目的是______．
（4）上述制備CO₂可選用的發(fā)生裝置有：______（填寫上圖字母序號(hào)）．比較B、E裝置，E裝置的優(yōu)點(diǎn)為：______．
（5）現(xiàn)用足量的石灰石和100克稀鹽酸充分完全反應(yīng)，制得二氧化碳為8.8克．
試計(jì)算：
①100克稀鹽酸中所含HCl的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）．
②該稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．

一氧化碳在鉑催化劑作用下與氧氣的反應(yīng)的過程可以表示為：CO?COad；O₂?2O_ad；　CO_ad+O_ad→CO₂（式中標(biāo)有ad的物質(zhì)表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子），對(duì)上述反應(yīng)過程的描述，下列說法錯(cuò)誤的是

1. A.
   CO和CO_ad不是同種物質(zhì)
2. B.
   CO與O₂不用點(diǎn)燃反應(yīng)也能進(jìn)行
3. C.
   吸附在金屬鉑表面的氧原子和一氧化碳分子發(fā)生反應(yīng)
4. D.
   這一反應(yīng)原理應(yīng)用于汽車尾氣處理，會(huì)使尾氣中一氧化碳的排放量減少

某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包生石灰干燥劑產(chǎn)生了興趣，對(duì)這包干燥劑的成分進(jìn)行了探究．
提出問題：這包干燥劑是否變質(zhì)，組成是什么？
猜想與假設(shè)：猜想1：全部是氧化鈣；猜想2：全部是氫氧化鈣；猜想3：是氧化鈣和氫氧化鈣的混合物；猜想4：全部是碳酸鈣；猜想5：是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物．
實(shí)驗(yàn)探究：

	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1	取部分干燥劑于試管中，加入適量的水，觸摸外壁	外壁不發(fā)熱	說明這包干燥劑中________
實(shí)驗(yàn)2	取部分干燥劑于試管中，滴加稀鹽酸	________	說明這包干燥劑含有碳酸鈣
實(shí)驗(yàn)3	取部分干燥劑于燒杯中，加入一定量的水，靜置后，取清液于試管中，測(cè)定溶液的pH并通入二氧化碳?xì)怏w	測(cè)得該溶液pH________（填“＞”、“＜”或“=”）7； 澄清溶液變渾濁	說明這包干燥劑含有氫氧化鈣

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過上述實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想________成立．
實(shí)驗(yàn)反思：在測(cè)定溶液pH的操作過程中，有同學(xué)先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再用玻璃棒蘸取石灰水沾在pH試紙上，顯色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀數(shù)．
請(qǐng)指出該同學(xué)的某一錯(cuò)誤操作的后果是________．