科目: 來源:黃岡難點(diǎn)課課練 九年級化學(xué)上冊 題型:013
按硫元素的化合價(jià)由低到高的順序排列的物質(zhì):
KHS、S、(M)、Kal(SO4)2·12H2O,其中括號內(nèi)的物質(zhì)M可能是[ ]
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X原子最外層有3個(gè)電子,Y原子最外層有7個(gè)電子,X與Y形成合物的化學(xué)式可能為
[ ]
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含磷洗滌劑因含
Na3P3Ox,大量使用會造成污染.已知該化合物中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià),則x的值為[ ]
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現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明,人類牙齒由一層堿式磷酸鈣的堅(jiān)硬物質(zhì)保護(hù)著,堿式磷酸鈣的化學(xué)式中除鈣離子外,還含有一個(gè)氫氧根離子和三個(gè)磷酸根離子
(),則其化學(xué)式正確的是[ ]
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某種氮的氧化物
NxOy的相對分子質(zhì)量與CO2的相對分子質(zhì)量相同,則NxOy的化學(xué)式為[ ]
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血紅蛋白的相對分子質(zhì)量為
68000,含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.33%,則平均每個(gè)血紅蛋白分子中鐵原子的個(gè)數(shù)是[ ]
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正電子、負(fù)質(zhì)子等都是反粒子.它們跟通常所說的電子、質(zhì)子相比較,質(zhì)量相等但電性相反.科學(xué)家設(shè)想在宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)——反物質(zhì);物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會產(chǎn)生“湮滅”現(xiàn)象,釋放出巨大的能量,在能源研究領(lǐng)域中前景可觀.請你推測,反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是
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A.由一個(gè)帶正電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
B.由一個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成
C.由一個(gè)帶正電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成
D.由一個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成
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俄羅斯科學(xué)家合成了核電荷數(shù)為
114的原子,該原子的相對原子質(zhì)量為289,存在的時(shí)間達(dá)到30s,這項(xiàng)成果具有重要意義.該原子的中子數(shù)與電子數(shù)之差是[ ]
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下列敘述錯(cuò)誤的是
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A.任何原子都是由質(zhì)子、中子、電子三種粒子構(gòu)成的
B.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)不一定相等
C.電子質(zhì)量很小,僅相當(dāng)于質(zhì)子或中子質(zhì)量的
D.原子核很小,但原子里有很大空間,電子在這個(gè)空間里做高速的運(yùn)動
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科目: 來源:黃岡難點(diǎn)課課練 九年級化學(xué)上冊 題型:013
某校初三小明等同學(xué)以“廈門西海域海水污染情況調(diào)查”為研究課題.他們用潔凈的礦泉水瓶取回了西海域海水樣品,請你和他們組成研究小組,回答下列
1~4題的有關(guān)問題.1.由于大量的海產(chǎn)養(yǎng)殖,造成該海域海水中的氮、磷、鉀含量過高,從而造成大面積污染.這里的氮、磷、鉀是指
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2.現(xiàn)要對海水樣品進(jìn)行污染情況的研究,小組設(shè)計(jì)了以下方案,你認(rèn)為不正確的方案是
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A.將海水過濾后,稱量不溶物的質(zhì)量,可測定海水樣品中溶質(zhì)的總質(zhì)量
B.使用氯化鋇溶液和鹽酸,可證明此海水中是否含硫酸根離子
C.請教專家后,進(jìn)行氮、磷、鉀含量的測定
D.與東海域的海水進(jìn)行對比研究,分析比較它們在成分上的差別
3.在小組的研究報(bào)告里提出了如下一些設(shè)想,你認(rèn)為不合理的是
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A.禁止周邊工廠未經(jīng)處理的廢水,直接排放到海里
B.海水中含較多N、P、K等作物營養(yǎng)成分,可用其灌溉農(nóng)作物
C.禁止在該海域進(jìn)行大量水產(chǎn)養(yǎng)殖,恢復(fù)西海域海區(qū)的生態(tài)平衡
D.生活污水排入海洋前要進(jìn)行較徹底的污水處理
4.下圖是我市街道邊新設(shè)的垃圾分類箱示意圖,當(dāng)實(shí)驗(yàn)完成后,應(yīng)將裝海水樣品的空礦泉水瓶放入哪個(gè)箱中
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