科目: 來源:新課標(biāo)讀想用 九年級(jí)化學(xué) 上 題型:013
木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO發(fā)生反應(yīng),下列敘述正確的是
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A.反應(yīng)中C、CO都得到氧,發(fā)生氧化反應(yīng)
B.反應(yīng)前后C、Cu、O三種元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化
C.反應(yīng)都必須在高溫條件下才能進(jìn)行
D.反應(yīng)導(dǎo)出的氣體都有毒,需進(jìn)行處理以防止空氣污染
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用焦炭、水、空氣為原料制氨的化學(xué)方程式如下:(1)C+H2OCO↑+H2↑;(2)CO+H2OCO2+H2;(3)N2+3H22NH3.則參加反應(yīng)的碳原子和生成氨氣分子之間的個(gè)數(shù)比為
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在反應(yīng)xM+yN=mP+nQ中,下列說法正確的是
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A.若M、N、P為化合物,Q為單質(zhì),則該反應(yīng)符合催化制氧氣原理
B.化學(xué)計(jì)量數(shù)x與y的和等于m與n的和
C.若取a g M和a g N反應(yīng),生成P和Q的質(zhì)量總和不一定是2a g
D.反應(yīng)物M與N的質(zhì)量比一定等于生成物P和Q的質(zhì)量比
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點(diǎn)燃H2、O2和N2的混合氣體20g,完全反應(yīng)后生成18g水,則剩余的氣體不可能是
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A.H2、O2和N2的混合氣體
B.O2和N2的混合氣體
C.2g N2
D.H2和N2的混合氣體
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現(xiàn)有氫氣和氧氣共10g,點(diǎn)燃使之反應(yīng)完全,得到7.2g水蒸氣.則反應(yīng)前氧氣的質(zhì)量可能是
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加熱a g氯酸鉀和b g二氧化錳的混合物制氧氣,到固體質(zhì)量不再減少為止,得到c g氯化鉀.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成氧氣的質(zhì)量為
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某純凈物A稍加熱就分解為NH3、H2O、CO2,據(jù)此不能得出的結(jié)論是
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加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物可制得氧氣.下列各圖中,與該反應(yīng)事實(shí)最吻合的是
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科目: 來源:新課標(biāo)讀想用 九年級(jí)化學(xué) 上 題型:013
已知在相同溫度和相同壓強(qiáng)的條件下,相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子.在上述條件下,測得1體積甲氣體(化學(xué)式X4)和6體積乙氣體(化學(xué)式Y(jié)2)完全反應(yīng)生成了4體積丙氣體.則丙的化學(xué)式為
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科目: 來源:新課標(biāo)讀想用 九年級(jí)化學(xué) 上 題型:013
甲、乙兩同學(xué)分別按圖中A、B裝置做質(zhì)量守恒定律的探究實(shí)驗(yàn).他們倆的做法是:①將反應(yīng)前的裝置放在各自天平的左盤上,往右盤上加砝碼使天平平衡.②取下裝置甲:擠壓膠頭;乙:將氣球內(nèi)一定量的鎂粉倒入瓶中,觀察到氣球逐漸脹大,最終如圖C所示.③把裝置放回各自的天平上.待天平平穩(wěn)后,兩同學(xué)的天平所處的狀態(tài)是
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