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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:013

根據(jù)反應(yīng)aXY2+bY2=cZ,Z的化學(xué)式為XY3,根據(jù)質(zhì)量守恒定律a∶b∶c的比應(yīng)為

[  ]

A.2∶2∶1
B.2∶1∶1
C.1∶1∶1
D.2∶1∶2

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:013

某一價(jià)金屬23g,在一定條件下和8g氧氣恰好完全化合生成氧化物,則這種氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量是

[  ]

A.23
B.31
C.39
D.62

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:013

Cu2O與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2OH2SO4CuCuSO4H2O.氧化銅與氫氣反應(yīng)后得到的Cu中常;煊猩倭Cu2O.將以上10g CuCu2O的混合物放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng),過(guò)濾得到9.5g固體,則原混合物中含Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

[  ]

A9.5
B9
C5
D45

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:013

對(duì)于化學(xué)反應(yīng)aXbycMdN(XY、M、N表示反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式,a、bc、d為配平的計(jì)量數(shù)),下列說(shuō)法中不正確的是

[  ]

Aab不一定等于cd

BXY所含的原子個(gè)數(shù)之和一定等于MN所含的原子個(gè)數(shù)之和

CXY的分子數(shù)之和一定等于MN的分子數(shù)之和

DXY所含的元素種類一定與MN所含的元素種類相同

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:013

一定條件下,a g金屬鎂跟b g空氣中的氧氣恰好完全反應(yīng),生成16g氧化鎂,則剩下氣體的質(zhì)量是

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A.(a+b-16)g
B.(b-a+16)g
C.(16+a-b)g
D.(16-a-b)g

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:013

欲制得0.9g氫氣,電解了5.4g水后因停電,再改用鋅與足量的稀硫酸繼續(xù)反應(yīng)制得,需要鋅的質(zhì)量為

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A.6.5g
B.9.75g
C.13g
D.19.5g

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:013

17世紀(jì)人們認(rèn)為水能變成土,1768年科學(xué)家拉瓦錫對(duì)此進(jìn)行研究.他將一定量的蒸餾水加入特殊的蒸餾器里,反復(fù)加熱蒸餾101天,發(fā)現(xiàn)蒸餾器內(nèi)產(chǎn)生少量沉淀,稱得整個(gè)蒸餾裝置的總質(zhì)量沒(méi)變,水的質(zhì)量也沒(méi)變,沉淀的質(zhì)量等于蒸餾器減少的質(zhì)量.對(duì)于這項(xiàng)研究的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

[  ]

A.精確稱量是科學(xué)研究的重要方法

B.水在長(zhǎng)時(shí)間加熱后能轉(zhuǎn)變?yōu)橥?/P>

C.物質(zhì)變化過(guò)程中總質(zhì)量守恒

D.沉淀物來(lái)自于蒸餾器本身

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:013

2004年5月1日實(shí)施的新交通法加大了對(duì)“酒后駕車(chē)”的處罰力度.交警常用有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器,檢測(cè)司機(jī)是否酒后駕車(chē).其原理是紅色的重鉻酸鉀遇酒精后生成藍(lán)綠色物質(zhì).下列說(shuō)法不正確的是

[  ]

A.該變化為化學(xué)變化

B.重鉻酸鉀中鉻元素的化合價(jià)為+3

C.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

D.乙醇具有揮發(fā)性

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:013

下列是四位同學(xué)在討論化學(xué)式CH4(甲烷)的意義,其中錯(cuò)誤的是

[  ]

A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練化學(xué)  九年級(jí)(上) 題型:013

下列方框中,符合2N2意義的示意圖是

[  ]

A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案