科目: 來源:1課3練單元達(dá)標(biāo)測試九年級 化學(xué)(下) 題型:013
下列實驗操作先后順序正確的是
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A.先裝好藥品,再檢查裝置的氣密性
B.先將導(dǎo)管插入水中,再用雙手握緊試管檢查裝置的氣密性
C.用排水法收集氧氣時,先熄滅酒精燈后撤出導(dǎo)管
D.實驗室制取氣體時,先裝配收集裝置,再裝配發(fā)生裝置
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如圖所示是某同學(xué)在實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置.加熱一段時間發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)液體呈紫紅色.另一同學(xué)做了改進(jìn),在試管口放了一團(tuán)棉花.該團(tuán)棉花的主要作用是
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A.防止試管炸裂
B.調(diào)節(jié)氣流
C.吸收雜質(zhì)氣體
D.阻止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
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若要量取8mL的水,需要的儀器為
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某學(xué)生在用托盤天平稱量食鹽時,錯誤地將食鹽放在右盤里,砝碼放在左盤里,稱得食鹽的質(zhì)量為15.5g(1g以下用游碼),如果其他操作正確,那么食鹽的質(zhì)量應(yīng)為
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一只雞蛋沉在水底(雞蛋殼的主要成分是CaCO3),若向燒杯中分別加入下列物質(zhì),其中不能使雞蛋浮起來的是
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下列各組物質(zhì)間的反應(yīng),要借助于酸堿指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是
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為檢驗生石灰中含有未分解的石灰石,最簡單的方法是
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以鐵、氧化銅、氯化銅、鹽酸、氫氧化鉀為反應(yīng)物,兩兩間可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有
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下列操作中,不能區(qū)分
CO和CO2的是[ ]
A.分別通入澄清石灰水
B.分別通入蒸餾水
C.分別通入紫色石蕊試液
D.分別通過灼熱的氧化銅粉末
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