元素周期表是學習和研究化學的重要工具，根據(jù)圖，判斷錯誤的是

H							He
					X
					Y	Z

1. A.
   鉈元素屬于金屬元素
2. B.
   鉈元素的核內(nèi)質子數(shù)為81
3. C.
   Z的原子序數(shù)大于Y
4. D.
   X和Y處于同一周期

右圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線．請回答：
（1）40℃時硫酸鈉的溶解度比氯化銨的溶解度______（填“大”或“小”）．
（2）要把60℃氯化銨飽和溶液轉化為不飽和溶液，可以采取的辦法______（只寫一種即可）．
（3）25℃時，將硫酸鈉和氯化銨各35g分別放入100g水中，形成的溶液其溶質質量分數(shù)較大的物質是______．
（4）除去硫酸鈉中少量氯化銨時，比較高效的物理方法是______．

由于MnO₂能作H₂O₂溶液分解的催化劑，某校化學興趣小組想探究其他一些金屬氧化物是否也可以作H₂O₂溶液分解的催化劑？請你參與他們的探究過程．
（1）[猜想]：Al₂O₃能作過氧化氫分解的催化劑．
（2）[實驗驗證]：

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
實驗一	將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中	木條不復燃	______
實驗二	______	木條復燃	Al2O3能加快H2O2溶液的分解速率

（3）[結論]：故Al₂O₃能作H₂O₂溶液分解的催化劑．
（4）[討論與反思]：有的同學認為只有上述兩個實驗，不能完全證明Al₂O₃在H₂O₂溶液分解中起了催化作用．還應補充一個上述反應前后Al₂O₃質量是否改變的探究實驗．
實驗三：①準確稱量Al₂O₃（少量）的質量；②完成實驗二；③待反應結束后，將實驗二試管里的物質進行：______；④______．
（5）有同學認為，即使實驗三中Al₂O₃在反應前后質量不變，要證明猜想．上述三個實驗還不足夠，仍需要再探究Al₂O₃的______．

為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO₄和有關金屬，實驗過程如下：

請回答：
（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是______；金屬B是______．
（2）操作a的名稱是______；在此過程中需要使用玻璃棒，其作用是______．
（3）寫出步驟②所涉及的化學反應方程式：______，該反應發(fā)生的基本類型是：______．
（4）實驗步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑______（填標號）．
a．硫酸銅溶液　 b．氯化鈉溶液　 c．硝酸銀溶液．

潔廁劑不慎灑在大理石地面上，會發(fā)出嘶嘶的聲，并有氣體產(chǎn)生，這種氣體是

1. A.
   二氧化硫
2. B.
   氫氣
3. C.
   氧氣
4. D.
   二氧化碳

工業(yè)上用赤熱的焦炭和水蒸氣在高溫條件下生產(chǎn)水煤氣，其產(chǎn)物中含有H₂O，H₂，CO，CO₂等物質．課外興趣小組的同學設計如下實驗裝置，用來證明水煤氣中含有H₂和CO，請根據(jù)下圖回答有關問題：（裝置圖中省去了鐵架臺）

（1）裝置A、B、C的作用分別是______、______、______．
（2）證明水煤氣中有H₂的現(xiàn)象是______．
（3）D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 H₂+CuOCu+H₂O　 CO+CuOCu+CO₂
（4）該裝置的設計，有一處明顯的不足，應如何改進？
答：______．

化學實驗課上，老師在實驗桌上擺放了兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體．小明取了少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，請你和小明對該氣體進行探究．
（1）你猜想該氣體是______，生成該氣體的化學方程式是______．
（2）在下表中填寫驗證該氣體的實驗方案．

實驗步驟	現(xiàn)象	結論
______	______	______

（3）制取該氣體，提供了如下裝置：

寫出有標號的儀器名稱：①______②______
制取該氣體的發(fā)生裝置可選用上圖中的______（填序號），收集裝置是______．
（4）如用右圖裝置收集該氣體，氣體從______（填“a”或“b”）端導入．

（5）要用另一種方法制取該氣體，則化學方程式是______，該反應屬于______反應．

寫出下列反應的化學方程式．
（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣：______．
（2）鐵與硫酸銅溶液反應：______．

下圖所示實驗操作錯誤的是________，該操作可能造成的后果是________．

下列變化中，屬于化學變化的是

1. A.
   過期牛奶變味
2. B.
   電燈發(fā)光放熱
3. C.
   分離液態(tài)空氣
4. D.
   冰川融化成水