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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:013

下列有關(guān)溶液的特征敘述錯(cuò)誤的是

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A.凡是溶液都是澄清、透明、無(wú)色的

B.當(dāng)外界條件不變時(shí),溶液可長(zhǎng)期放置

C.凡是溶液都是均一穩(wěn)定的混合物

D.溶液各個(gè)部分的稀、濃和性質(zhì)都是一樣的

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:013

在電解水實(shí)驗(yàn)中如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了aL氣體,那么與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集

[  ]

AaL

B0.5aL

C2aL

D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:013

小明做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn),不能用來(lái)證明構(gòu)成物質(zhì)的粒子特征的是

[  ]

A.打開(kāi)盛有醋的瓶蓋,聞到醋的酸味

B.米粉中摻入白糖

C.把高錳酸鉀溶于水中溶液呈紫紅色

D.盛夏將打足了氣的自行車放在陽(yáng)光下,輪胎炸了

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:013

100mL酒精和100mL水混合后總體積小于200mL,說(shuō)明了

[  ]

A.物質(zhì)是由分子構(gòu)成

B.分子很小

C.分子在不停地運(yùn)動(dòng)

D.分子間有一定間隔

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:013

為進(jìn)一步了解血糖調(diào)節(jié)機(jī)能.某校自然科學(xué)興趣小組的同學(xué),測(cè)定了一正常人在不同時(shí)期的血糖濃度(在測(cè)定期間被測(cè)人只在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)輕度活動(dòng)).表中最有可能表示此測(cè)定記錄的選項(xiàng)是(  )

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:013

能證明某KCl溶液在20℃時(shí)已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)的方法是

[  ]

A.溫度不變時(shí),向該溶液中加入少量水,結(jié)果溶液變稀

B.取少量該溶液,降溫到10℃時(shí),有KCl晶體析出

C.取少量該溶液升溫,無(wú)KCl晶體析出

D.溫度不變時(shí),向該溶液中加入少量KCl晶體,晶體不再溶解

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:013

在一個(gè)大蘿卜中間挖一個(gè)大孔,向其中注入飽和食鹽水.過(guò)一段時(shí)間,將孔中的食鹽水倒出,向倒出的食鹽水中加足量食鹽使之飽和(設(shè)溫度不變),則食鹽水的質(zhì)量

[  ]

A.減小

B.增大

C.不變

D.無(wú)法判斷增減

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:013

有下列三組試劑:①Zn、Ag、溶液;②Ag、溶液、溶液;③Cu、溶液、溶液.能用來(lái)驗(yàn)證金屬活動(dòng)性ZnCu>Ag的試劑組有

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A.①和②

B.①和③

C.②和③

D.只有③

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:013

中華民族在世界冶金史上曾譜寫(xiě)過(guò)輝煌的篇章,如圖所示即為我國(guó)東漢晚期所鑄的青銅奔馬(馬踏飛燕).早在2000多年前的西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,從現(xiàn)代化學(xué)的觀點(diǎn)理解,這句話的含義是

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A.木炭還原氧化銅生成單質(zhì)銅

B.氧化銅在單質(zhì)鐵的催化作用下分解生成銅

C.氫氧化銅和鐵的化合物反應(yīng)生成銅

D.單質(zhì)鐵從銅的化合物溶液中置換出銅

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:013

在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和體積都相同的鋁球和鐵球,這時(shí)杠桿平衡,然后將兩個(gè)球分別浸沒(méi)在稀硫酸和硫酸銅溶液中片刻,如圖所示.

下列說(shuō)法中正確的是

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A.鋁球一定是空心的

B.左邊燒杯中的溶液質(zhì)量減少了

C.去掉兩燒杯后杠桿仍平衡

D.右邊鐵球出現(xiàn)紅色

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同步練習(xí)冊(cè)答案