14．幾位同學(xué)在討論“果實(shí)與種子的形成“時(shí)，做了如下記錄，其中正確的是（　　）
A．果皮和種子分別由子房壁和珠被發(fā)育而來(lái)
B．子房中含有多個(gè)胚珠的花能發(fā)育成含有多個(gè)種子的果實(shí)
C．果實(shí)和種子中，可食用部分都是由受精卵發(fā)育而來(lái)
D．只有兩性花才能發(fā)育成果實(shí)和種子

分析 當(dāng)一朵花開(kāi)發(fā)之后必須完成傳粉與受精，才能結(jié)出果實(shí)和種子，果實(shí)與種子的形成圖如下：

可見(jiàn)，傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳．據(jù)此解答．

解答 解：A、由分析可以知道：果皮和種子分別是子房壁和胚珠發(fā)育成的，不符合題意．
B、由分析知道：子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，所以有多少顆胚珠就發(fā)育成多少粒種子，符合題意．
C、果實(shí)中可食用的部分為果皮，是由子房壁發(fā)育成的，而種子中可食用的部分為胚都是由受精卵發(fā)育成的，不符合題意．
D、一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱頭、花柱和子房，花開(kāi)之后完成傳粉與受精，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，所以只要含有雌蕊的花就可能發(fā)育成果實(shí)和種子，不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．冠狀動(dòng)脈發(fā)生阻塞時(shí)，會(huì)導(dǎo)致心肌暫時(shí)性 缺血，可能會(huì)引起“心絞痛”．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是（　　）
A．動(dòng)脈B．靜脈C．心臟D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下圖是膝跳反射的反射弧示意圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)用小錘敲擊[5]所示的部位
B．膝跳反射中，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是[1]→[2]→[3]→[4]→[5]
C．膝跳反射屬于簡(jiǎn)單的反射，其神經(jīng)中樞位于小腦
D．膝跳反射的完成，需要大腦皮層一定區(qū)域的參與

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．老師把剛剛制備的炭疽桿菌裝片和酵母菌裝片交給小剛同學(xué)，讓其貼上標(biāo)簽．小剛同學(xué)區(qū)分二者的依據(jù)是有無(wú)成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．在使用顯微鏡觀察裝片的過(guò)程中，當(dāng)調(diào)節(jié)鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視的部位是物鏡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是人體生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）生理過(guò)程“1”是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．
（2）淀粉b在消化道中被消化成葡萄糖，參與消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液．
（3）液體c的形成，需經(jīng)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程．
（4）小華的尿液中出現(xiàn)了蛋白質(zhì)，醫(yī)生給他開(kāi)了消炎藥物治療，請(qǐng)問(wèn)小華口服消炎藥物到達(dá)其患處要經(jīng)過(guò)“B”1次．
（5）寫(xiě)出圖中表示的人體排泄途徑1、3、4（少一項(xiàng)不得分）．
（6）某人在一起交通事故中頸椎受傷導(dǎo)致高位截癱，以針尖刺其下肢上的皮膚，該傷者會(huì)感覺(jué)到疼痛嗎？不會(huì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖描述的是綠色植物--大豆的一生，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（l）圖示①→②過(guò)程所需的自身?xiàng)l件有：胚是活的、胚結(jié)構(gòu)完整和種子不在休眠期．
（2）大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中，能一直增加細(xì)胞數(shù)量的根尖部分是分生區(qū)．
（3）從②→③過(guò)程中主要是根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)，其生長(zhǎng)所需的有機(jī)物主要是通過(guò)綠葉的光合作用制造，再經(jīng)篩管向下運(yùn)輸?shù)街仓甑母髌鞴�；而生長(zhǎng)所需的水和無(wú)機(jī)鹽主要是根尖成熟區(qū)吸收，再經(jīng)導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)街仓旮髌鞴伲?br />（4）⑤中大豆種子是由④中的胚珠發(fā)育形成的．
（5）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳-氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開(kāi)的．請(qǐng)寫(xiě)出光合作用過(guò)程表達(dá)式：水+二氧化碳$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于植物吸收、運(yùn)輸和利用水分的敘述，正確的是（　　）
A．吸收水分的主要部位在根尖的根冠
B．植物吸收的水分大部分用于光合作用
C．植物的莖中存在形成層，所以任何植物的莖都可不斷增粗
D．莖內(nèi)運(yùn)輸水分主要靠導(dǎo)管來(lái)完成

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