14．耳廓的作用是（　�。�
A．收集聲波B．感受頭部位置變動(dòng)情況
C．接受聲波刺激，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)D．將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向內(nèi)傳遞

分析 耳朵的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳、內(nèi)耳三部分．耳廓、外耳道屬于外耳；鼓膜和聽(tīng)小骨屬于中耳；耳蝸和半規(guī)管屬于內(nèi)耳．

解答 解：耳廓的作用是收集聲波；外耳道的作用是將聲波傳到中耳；鼓膜的作用是傳導(dǎo)聲波；聽(tīng)小骨的作用是把鼓膜的振動(dòng)傳給內(nèi)耳；耳蝸的作用是感受外界刺激，將聲波轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動(dòng)；半規(guī)管的作用是感受頭部運(yùn)動(dòng)的方向．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解題關(guān)鍵是掌握耳的基本結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列植物具有雙受精現(xiàn)象的是（　�。�
A．松樹(shù)B．銀杏C．桃樹(shù)D．腎蕨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．W如果夫妻雙方的基因組成都是Dd，其后代的基因組成情況有（　�。�
A．DD、DdB．Dd、ddC．DD、Dd、ddD．Dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示的進(jìn)化樹(shù)表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系，請(qǐng)回答：
（1）a、b、c、d四種生物的共同祖先是e．
（2）與生物a親緣關(guān)系最近的生物是b．
（3）在地層里出現(xiàn)最早的生物是e．
（4）與生物c親緣關(guān)系最近的生物是d．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．W人體每天形成的原尿和尿液分別為（　　）
A．15升和1.5升B．1.5升和0.15升C．150升和1.5升D．1.5升和15升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如果在實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了不夠完善的地方，我們應(yīng)該（　�。�
A．按照預(yù)定探究方案執(zhí)行，不作改變
B．停止探究，重新制定實(shí)驗(yàn)方案
C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，不斷修訂探究計(jì)劃
D．按照預(yù)定探究方案執(zhí)行，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果再進(jìn)行修訂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖．

請(qǐng)分析回答：
（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為男（填“男”或“女”）性的染色體組成．乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體．
（3）若甲、乙是一對(duì)夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性．
（4）有耳垂（B）對(duì)無(wú)耳垂（b）是顯性，一對(duì)有耳垂的夫婦生下了一個(gè)無(wú)耳垂的女兒，他們?cè)偕粋�(gè)無(wú)耳垂的孩子的可能性是25%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．哪個(gè)結(jié)構(gòu)既是空氣又是食物的通道咽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖，請(qǐng)回答．
（1）圖中所示的食物網(wǎng)中，共有2條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一條食物鏈水稻→害蟲(chóng)→青蛙→蛇，害蟲(chóng)與鼠的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（2）如果有人大量捕捉青蛙，那么害蟲(chóng)的數(shù)量變化是增多（填“增多”、“減少”或“不變”），這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（3）若青蛙體重增加20克，則最少需要吃害蟲(chóng)100克．（能量傳遞效率為10%～20%）

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同步練習(xí)冊(cè)答案